【美育】洛川学校：传承沪剧文化 润泽和美校园
传承沪剧文化 润泽和美校园习总书记曾在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上强调，要“努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，共同服务以文化人的时代任务”。
洛川学校历来重视立德树人的根本任务，把继承和弘扬中华传统文化作为常抓不懈的工作重点。在扬弃中继承，在继承中创新，在创新中发展。让“沪剧”这一优秀文化的种子在学生心中生根发芽，拓宽了文化育人的新途径。
规划融入
品牌化构建沪剧文化教育特色
学校在发展规划中，明确制定“八大运行机制”，保障沪剧文化深化实践：制度建设，保障沪剧教育开展；主题网站，促进沪剧教育开放；课程建设，推进沪剧教育深化；氛围建设，营造沪剧教育环境；名家辅导，提升沪剧教育品位；专业师资，确保沪剧教育质量；沪剧活动，搭建沪剧教育平台；融合社区，延伸沪品牌，营造了浓浓的沪剧文化氛围。
2005年在宜川街道大力协助下，与上海沪剧院三方共建，成立了上海市洛川学校沪剧艺术教学中心。中心成立第九年，成功申报“上海市非物质文化遗产十佳传习基地”。在“追溯传承 快乐梦想”上海市中华优秀传统文化主题月活动，总结提炼相关经验，创建沪剧陈列室。
2015年初，牵头与浦东新区联丰小学、闵行区强怒学校、嘉定清水路小学和浦东新区尚博实验小学等签定《保护沪剧非遗 传习海派文化》项目合作备忘录，成立沪剧艺术教学研究会，共同交流沪剧教学研究成果，分享基地建设经验，以保护、传习、创新沪剧为载体，探索弘扬中华优秀传统文化途径，培养沪剧艺术传人。
课程设置
校本化推进沪剧项目实施途径
学校把沪剧作为“校剧”，通过校内普及——全面“知”；课程融入分设——多维“赏”；活动体验、社团培养——都来“学”；辐射推广——一起“玩”，构建校本课程，将沪剧项目的实施与推进作为学校实施和美教育的主要内容和途径，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。
加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，努力实现“创造性转化、创新性发展”，洛川经验可概括为“三个突出抓”，即突出抓普及、突出抓示范、突出抓创建，这三个突出就是实践的过程，就是推动“双创”生根为学校教育的重要途径，润泽和美校园。
页:
[1]