2019年上海高考女状元孙沁怡的成长之路

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女状元横空出世

       昨晚10点，我在朋友圈看到这则热点消息。
     “松江第二实验小学毕业后进入华育中学，后又进入上中的孙沁怡是今年的高考状元，636，膜拜了！”
       然后，我在上外附中的大群里，看到有家长贴出来这个。

     “636，上中；634，华二理综班；634，交附英才班，费同学，女；632，复附。”
       如果我没猜错的话，这是消息灵通人士对今年上海高考前三名的介绍。前三名，四个人，分别出自上海高中四校。且依次分别是上中、华二、交附与复附，大体与目前四校实力座次相近。
       再有，刚才有个上中的兄弟转给我的消息。“孙沁怡的高考分数，语文135，数学150，英语144，加三A+,A+,A，总分636（满分660）”。神一样的存在。
       民间的消息如长了翅膀一样传得飞快。因为上海高考成绩是前一天即6月23日19:33，由上海教育考试院在其官网发布，当晚20:00起接受系统正式查询。
02

努力向上的求学之路
       出于对女状元的好奇，我昨晚开始搜索其个人信息，尝试梳理这位女学神的成长之路。
学习履历如下：
       小学就读于松江第二实验小学；2012年6月，小升初时进入华育中学理科班，“江湖一哥”H8；2016年中招时，经华育中学推荐被上海中学预录，后进入上海中学9班，即科技班。
       在上中期间，入选上海中学第24届学生会，并担任外联部委员。
       这里有一个细节。华育初三毕业生获得四校预录推荐资格，华育这几年执行硬碰硬的7%标准。也就是说，每年全年级学生的前7%获得推荐。据此推断，孙同学在华育年级排名在前25。
       另外还有一个信息可以证明孙同学在华育期间表现优异。
       华育公号载，2017年6月1日，在华育中学多功能厅举行“2017届初三年级中考誓师大会”。此时的孙同学是以华育进入上中的优秀毕业生的身份前来为低一届的学弟学妹们加油鼓劲。华育特邀了三位优秀毕业生（另两位是项朵菡和陈湘蘅，都是华育2016届大牛）来现身说法。孙同学当仁不让排在第一。
       这张照片来自华育公号。拍摄效果很差，抓取的角度异常糟糕。但这是我能找到的唯一一张照片。不得已用这张照片，内心充满对孙同学的敬意和歉意。

我的点评
       孙同学三段式的学习经历，是上海本地学霸的经典成长路径。
       值得说下的是小学。松江区第二实验小学，前身是松江区实验小学新城校区，建造于2006年，独立建制于2008年8月，是松江地区的一所新学校。
       因为建校时间短，又位于离市区较远的松江，该校绝对算不上强校，至少不是松江地区的头部小学。据推算，孙沁怡应该是2007年小学入学。可以这么说，孙沁怡的小学出身一般。与那些在市区的名校相比，并不在起跑线上占有优势。
       最近经常目睹家长在幼升小阶段的焦虑万状，似乎非要进上海屈指可数的那十几所头部小学不可，这就是被所谓的“不要输在起跑线上”的观念的误导。你看到孙沁怡的小学，你们大概可以稍微平静一点了。
       我之前写过的那篇对上中新一届科技班的分析，也说明了这个道理，小学出身并不是决定性的。现实有大量的例子，说明即使是普通的小学，只要孩子学习走上正轨，初中之后发力向上冲的概率极大。
       孙同学的初中和高中不必评论了。内在渊源深厚、理念一脉相承的两所名校。牛娃聚集之地。学风严谨，育人成才。
03

课外发展：文理双修、品学兼优
       我们再来看看孙沁怡的课外获奖情况，从中可以了解这位学神的学科优势和能力建树。
       按照时间顺序。
初中阶段获奖记录如下：
       2013年1月，第七届现代文阅读大赛六年级组，三等奖。
       2013年12月，第十二届中学生古诗文阅读大赛，初一组，二等奖。

       2014年2月，古诗词大赛第二季，七年级，二等奖。
       2015年12月，第十四届中学生古诗文阅读大赛，初三组，优胜奖。

       2015年，第15届初中中学生科普英语竞赛，高年级组，A组三等奖。



       2015年12月，参加第29届上海市中学生作文竞赛决赛，一等奖。

       从其初中阶段参赛获奖情况看，孙同学语文和英语能力突出。这是女生惯有的语言学习优势的体现。尤其在语文古诗词方面屡次参赛，屡次获奖，证明其扎实的古诗文功底。这是语文学习的重要基础。


高中阶段获奖记录如下：
       2016年，高一时，上海市第23届高一物理基础知识竞赛IT杯个人赛，获三等奖。
       2017年，高二时，参加第34届全国中学生物理竞赛复赛上海赛区，获二等奖。

       2018年，上海中学五四表彰，获科技新秀奖。
       高中阶段获奖记录并不多。但集中在理科和科技类。这说明孙同学进入高中之后，逐渐适应了上中的学习环境，保持自己的学科综合、素质全面的优势基础上，强化了理科类的学习，并有优异表现。


       除此之外，我还发现孙同学从小学习书法，并且在2010和2011连续两年，参加了松江区“樱花杯”学生绘画、书法作品比赛，分别获得二等奖和三等奖，这是课余的兴趣。正好与孙同学长于古诗词的钻研相得益彰。
       还有一个重要奖项，是2012年6月，孙同学在读松江实验二小期间，参评首届上海市中小学生百优“道德实践风尚人物奖”，获得自立自强奖。随后有上海市教委发文正式表彰。我虽然并不清楚这个奖项的具体内容，但应该可以辅助证明孙同学从小品学兼优。

        从我搜索到的信息看，孙同学小学曾经在学而思学习。在2012年6月，学而思的一份统计被录华育中学的名单中，我看到孙同学的名字，是在学而思的尖子班。了解学而思的家长知道，学而思内部有比较严格的班制区别，通常来说，竞赛大牛都在超常班。
       这则信息，说明孙同学小学阶段竞赛能力未必十分突出。

       这也许能稍稍宽慰一下部分家长的焦虑。哪怕你的孩子从小奥数能力并不突出，也不要轻言放弃。需要坚持，注重全面能力的提升，才可能厚积薄发。
04

结语
       因为JW限制对各地高考状元的宣传，所以，截止今日，上海本地各种媒体未见对孙同学的报道。甚至，你去搜2019上海高考状元，出来的还是前两年的过时新闻。
       从一麟半爪、支离破碎的公开信息，我们大致可以拼出一个学霸的基本轮廓。希望大家关注的并不是孙同学本身，因为每个孩子都是独一无二的个体，成功不可复制，但从其成长之路，我们还是可以收获很多重要启发：比如从小对语文功底的强化、积极参与各种竞赛，建立广泛和深度关联的兴趣爱好等等。


       最后，恭喜孙同学也祝愿前程美好。


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