【第一线】抓住学生思维原生态，青陶学员挑战中走向成长 ...

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近日，“聚焦核心素养 关注课堂转型”为主题的宝山区“青陶工程”小学数学第四场专场展示活动，在宝山区实验小学举行。
展示活动之前，一段微故事视频，回顾了青陶班学员在两年中的一步步成长，将现场的学员和导师专家都带回到他们为小学数学课堂转型而进行研讨的一个个日子。

▲宝山区“青陶工程”小学数学第四场专场展示活动

来自顾村中心校的青陶学员盛振华作了“小学数学平均数”的教学微报告，介绍了他对于平均数教学的设计思想。

▲青陶学员、顾村中心校盛振华作教学微报告

宝山教育来自中环实验小学的祁霁，为宝山区实验小学四年级学生上了一堂《计算比赛场次》展示课。课上，祁霁设计了一个篮球联赛分组的情境，让学生们做出安排。学生们先进行分组讨论，再由三组代表上台介绍自己的安排结果，在祁霁的引导下，学生们通过自主探究，从数学的角度出发解决问题。展示课上，青陶班导师潘小明也走进课堂与学生们沟通，看看学生们的表现。
宝山教育

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中环实验小学祁霁执教四年级展示课《计算比赛场次》

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学生进行分组讨论

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青陶班导师潘小明指导学生

课后，青陶班学员以及听课的其他老师与祁霁老师对本节课进行了深入的交流探讨。

▲青陶班学员们各抒己见

▲青陶班导师潘小明作点评

青陶班导师潘小明点评认为，如今教师在课堂中面临的一大挑战，就是学生的认知水平参差不齐，有些学生很快就理解听懂了，有些则会随大流。对教师而言，不会的学生好教，因为学生的思路会一直跟着教师走。但对于已经会了的学生，这样的课更具挑战性。面对这种情况，教师需要想办法，在师生互动的前提下，让会了的学生和不会的学生之间开展“生生互动”。课堂上聚焦学生的核心素养，一定是基于学生原生态的思维，并在学生的这种思维之上引导他们“生长”出解决方法。

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宝山区教育学院师训办副主任徐蕾蕾作点评

 宝山区教育学院师训办副主任徐蕾蕾表示学员的表现给了她两个惊喜。一是青陶班学员们经过了两年多的研训，得益于名师指导，无论是教学理念还是教学方法都进步巨大，成长速度之快令人惊喜。二是青陶班学员展现出的各方面能力令人惊喜，如创新创意能力，自我管理能力，沟通协调能力，合作交流能力等。青陶学员的进步与活力，让人们看到了宝山教育的生机活力，假以时日，青陶学员一定会成为其所在学校的教学中流砥柱。