老师,你教的是这样的00后学生!他们的这5个特征要弄清! ...

春风失意的猪

2018年，第一批00后陆续成年，从小学到高中已经被00后们“占领”了。也就是说，中小学老师们现在教的学生大多是00后！这篇文章总结了00后学生们的几个特征，推荐老师们收藏！
01
00后怎么评价自己？

答案：开放、独立、自信……


系列纪录片《零零后》总导演、北京师范大学艺术与传媒学院教授张同道发现，00后这代人最大的特点是开放、自信和国际化。


《00后画像报告》调查显示，在00后对自己这代人的认知上，开放、独立、自信、热血等正向选项的支持率都排在前列，甚至大幅高于“萌”“佛系”等中性选项。也有46.9%的00后选择“自我”。





另外，别看图中的“自我”那么大，其实，接近四分之一的00后明确表示自己学习是为了“报效祖国”。多达八成00后表示对“本世纪中叶我国将建成现代化强国”的目标知情。这表明他们在关心自我发展的同时，也高度关心国家发展大局。


02
00后真的“毁三观”吗？

答案：对传统美德和主流价值观高度认同


很多人觉得，00后们生活在越来越多元化的时代，传统美德意识可能会比较淡薄，很容易三观“跑偏”。


但是《00后画像报告》调查显示，他们对传统美德和主流价值观高度认同，认为自己需要具备善良宽容、自信自强、诚实守信等多样、全面的品德。





比如，在对“路上遇到老人摔倒会主动搀扶吗？”的提问中，85%以上00后受访者表示要去 “扶”。“扶老人被讹”的新闻的确存在，但00后并未因此变得“明哲保身”。


虽然孩子身上有很多缺点，但不可否认的是，在一个物质丰厚的时代里成长，他们大多数情况下感受到的是身边人给予的爱的关怀。具备了基础条件，他们也有同情心，懂得去爱别人。





有分析指出，00后既高度认同主流价值观，又具有强烈的自我意识，希望获得自我价值与社会价值的统一。同时，他们渴望被尊重，非常认同善良、诚实、谦虚、守信等传统美德。


03
生活安逸的他们有斗志吗？

答案：用《喜剧之王》里的台词回答你们：“努力！奋斗！”


18岁了，复旦附中高三学生姚紫馨许下的生日愿望是每周阅读一本课外书，因为书籍可以“打开通向广阔世界的大门”。


除了书籍，00后获取知识和信息的渠道也很多。好多课程都有录制视频、课程光盘，他们可以到网络上去寻找，没理解的内容还可以反复回看。


“咬牙坚持奔跑，微笑面对每一次‘狗啃泥’，不放过任何展现和提升自我的机会。”福州延安中学学生刘佳艺，曾去美国密苏里州一所中学访学一年。在陌生的环境里，她大胆和同学交流，很多外国小伙伴对中国很感兴趣，这激励着她更加努力，给自己定下每天进步一点的小目标，终于成为全年级成绩前1%的学生，还代表学校参加了一个国际双语诗歌朗诵活动。


第一批00后成年了，他们认为成功靠什么？《00后画像报告》的调查中，近九成的00后首选“奋斗”，大幅高于“机遇” “天赋”“亲友”等。


“在该努力的年纪拼搏，以后回望青春才不会有遗憾。”湖北省建始县中等职业技术学校学生陈丹丹在接受采访时这样说。





04
家长培养00后特长爱好的劲儿白使没？

答案：没！有！


“我喜欢钓鱼、爬树、玩乐器、做各种奇怪的小工具，父母一直支持我的兴趣。”姚紫馨这样一路成长，总能在大大小小的挑战中找到快乐。



在她眼中，自己的同学“每个人都有独特的风采”：有要前往匈牙利学圆号的音乐选手，有一天横穿上海的徒步爱好者，也有未来的戏剧制作人……


借助从小就熟练使用的手机等移动互联网工具，00后的见闻和视野超越了他们的前辈，手游、动漫、玄幻文学、独特语汇在00后群体中广为流行。每个孩子几乎都能找到适合自己的那一款文化体验形式或娱乐方式，贴上某一类活动爱好者的标签。



05
00后最想从事的职业是什么？

答案：演员、作家、设计师等文艺工作者



00后更具“文艺范”，希望能成为演员、作家、设计师等文艺工作者。


在接受中国青年报·中青在线记者采访时，武汉大学的一位90后研究生坦言，自己接触的00后明显“更有文艺范儿，艺术素养比我们好多了”，这和国家发展带来的文化自信密不可分。



“我爱好文学，我的梦想是用文笔描绘生活的美好、祖国的伟大，我还希望把传统文化精髓翻译给全世界看，让全世界更了解中国。”刘佳艺说。










搞定这样的00后，老师试试这么做！



由于时代环境与生活方式的差异，00后群体具备很多不同以往的特质。如何帮助这些孩子健康成长，甚至与他们“斗智斗勇”，考验着老师的教育智慧。


乐于融入学生，了解学生的“关注点”


教师要想与学生进行有效的沟通和指导，需要费一番心思关注他们的喜好。如果与学生缺乏共同语言，就可能被他们“无情”抵制。


比如要激发孩子们的学习热情，面对新潮的00后可以选择从孩子们喜欢的偶像、体育明星、二次元大神入手，讲述他们为实现梦想所做的努力和坚持，往往能让学生们更受触动。


如今，网络文化已经渗透到当代人的生活中，青少年也对此表示了相当的兴趣。老师也要接受这一现象，与孩子们聊聊流行歌曲，也能帮助与他们打成一片。


保持开放的心态，愿意接受新鲜事物，更好地了解00后的世界，老师也能与这些前卫、可爱的孩子们一起度过一段美好时光。


专业过硬还要生动有趣，见多识广且乐于分享


微博、微信、网络在线课程……00后学生有许多获取知识的渠道。在课堂之外，那些时政新闻、明星八卦，但凡涉及到兴趣点，他们也都可能把事情讲得头头是道。


在这种情况下，老师不仅要知识渊博，不断武装自己的头脑，还要懂得在课上深入浅出，生动幽默，偶尔讲讲段子活跃一下课堂气氛。同时，要乐于在各个方面为学生答疑解惑，让学生感受到老师的耐心和关怀，这样也更相信、喜欢老师。


鼓励学生发展爱好，给他们提供展示的平台


00后学生不少是十八般武艺，爱好特长众多。老师不仅要教授孩子学好课本知识，还要鼓励他们多多探索未知领域，挖掘和培育他们的独特之处。


比如，社团活动就是一个非常好的平台。学生能将自己的兴趣爱好投入到社团活动中，在社团内招纳社员，自办活动，都能让学生的综合素质提到提升。对此，老师应该给予学生足够的支持，不让他们仅仅守住课桌这一亩三分地。


保持良好沟通，做学生的“自己人”


所谓自己人，即对方把你与他归为一类人，这样，你说的话更信赖，更容易接受。教师要善于采用心灵沟通策略去积极寻找与学生的共同语言。比如，当发现学生出现早恋倾向，做为“自己人”的老师可能会“推己及人”地说道：“当年我在你这个年龄时，也会在课上忍不住看某位女同学。”接着再讲述这是正常现象，剖析早恋的利弊，帮助孩子解决问题。


当学生犯错误时，也要用真诚的沟通代替严厉的批评。给他们留出自我反省的空间，尊重学生诉说的欲望，这样在解决问题的过程中他们才能真正心悦诚服。

（来源

：校长传媒

）

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