从幼儿园到大学,上海看重的是什么?

zzzero

家长对学校最大的期待是什么？
好多家长会说：升学率呗！
如果片面追求这个“升学率”，就意味着孩子从3、4岁起一直到进入大学，要背负很多莫名其妙的负担，还要忍受不公、厌学、抑郁、丧失童趣等等很多痛苦……
所以政府千万不能随这个“大流”啊，
再说一遍——是素质教育
没有良好的素质教育，
哪来担当强国富民大任的人才啊！
可学校要提升素质教育又得靠什么呢？

上海的回答是——制度
从小学到大学，在这个年末，上海又出台了若干针对制度的制度。
幼儿园——
2019年上海要探索建立的全市统一的适龄儿童入园信息登记管理平台，合理规划配置学前教育资源。为儿童有园上创造条件，拓展学前教育的大数据采集。
这个平台的伟大意义就是让孩子从小就知道自己生存其中的这个世界是公平、安全、现代的。
2019年是新一轮上海学前教育三年行动计划的起始年。“上海学前教育信息化将进入到2.0时代。”
学前教育信息化2.0时代需要真正从儿童发展的视角，实现从应用到智用的飞跃，将加强幼儿园和家庭育儿的安全保障，通过技术手段促进信息透明通畅，为幼儿提供安全的饮食、卫生和活动等。
学前教育信息化2.0时代，将通过幼儿园监控系统和人工智能手段，保护每一个老师和孩子的安全，包括食品、健康、治安、消防等多方位的全面安全体系。
总得来说就是打造更多的“家门口的六好幼儿园”——老师好、孩子好、园所好、服务好、口碑好、就近就是好。


中小学，用运动提升素质——
到2022年每年要开展校园冰雪比赛500场。
这当然是为了迎接2022年北京冬奥会，真正贯彻“冰雪运动进校园”的要求。
上海市教委将为中小学创造条件，开设专门的冰雪运动课程，鼓励学校与社会冰雪场馆、俱乐部、运动基地以及冰雪资源丰富的外省市学校进行合作，鼓励学校通过轮滑、3d模拟训练、旱地冰球等方式因地制宜开设仿冰课程。
上海市教委和上海市体育局将携手举办市级冰雪单项比赛、冰雪夏冬令营，逐步形成1—2项有影响力的品牌性赛事。到2022年，全市每年开展各类校园冰雪比赛力争达到500场。到2022年，上海市各区将拥有至少一个青少年冰雪运动场馆。
少年强则国强！如果体魄都不强，少年怎么强得起来？




大学——优化专业技术岗位设置
12月初，上海市人力资源社会保障局下发《关于进一步优化上海市高等学校专业技术岗位设置管理的意见》。
根据《意见》，上海将建立高等学校“双创”岗位扶持机制。鼓励高校专业技术人员在职或离岗创办科技型企业，挂职、创业期间可不占原单位的岗位结构比例。形成以学校分类为基础，以科学评价为核心，以促进人才开发使用为目的的科学化、规范化、合理化的高等学校专业技术岗位结构比例管理体制。
综合考虑办学功能、师生规模、学科水平等因素，在核定的岗位总数范围内，分类核定上海市高等学校专业技术岗位结构比例。
《意见》还提出，支持高校设置创新型特设岗位，用于引进“高峰人才”及其核心团队成员，不受本单位岗位总量、结构比例和岗位等级的限制。因学科发展、确需要引进的高层次或紧缺急需人才，经审核同意后，学校可临时超职数聘用，并在合理期限内逐步消化。


让孩子从幼儿园起就感受公平，在接受优质义务教育的同时强健体魄，在大学积极投身创新实践。上海在教育上也是用心良苦啊。