【乐教之师】松江实验小学教师参加上海市小学“基于标准的教学与评价”展示 ...

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松江实验小学教师参加上海市小学“基于标准的教学与评价”展示活动

为落实上海市教育综合改革的要求，扎实推进上海市小学基于标准的教学与评价课程改革，2018年4月24日，在松江区中山小学隆重举行了上海市小学“基于标准的教学与评价”展示活动，本次活动由上海市教委基教处、教研室和松江区教育局联合主办，松江区教育学院承办，松江区中山小学协办，我校承担了一节体育教学展示课——三年级“正面助跑屈腿跳高”，由胡佳燕老师执教。上海市教研室体育教研员王立新老师、松江区教育学院小学体育教研员顾永明老师、实验小学项晓凤校长、殷晓琼副校长以及来自全市体育骨干教师、松江区体育教研组长全程观摩了本课教学活动。

课堂展示胡老师创设“侏罗纪公园”的教学情境，围绕“寻找能量果之旅”这一主线展开教学。在课的开始，教师通过欢快的热身操唤醒学生参与学习的热情；接着老师通过夸张的恐龙3D图片和恐龙叫声激发学生的练习兴趣，同时，教师巧设能量果评价卡，将评价有效融入教学中，更激发了学生的学习动机，提升了学习效果；综合活动“守卫能量果”让学生锻炼身体的同时，更学会了团队合作，协同共进的重要性，有效落实了体育学科的育人价值。上海市教研室体育教研员王立新老师对本课教学给予高度认可和赞扬。
反复研磨     本次教学展示活动从接到任务到展示不到一个月的时间，时间紧、任务重，体育组发挥团结一心的优良传统，对教学手段的选择、教学环节的设计以及每个环节如何有效融入评价等方面反复研磨，多次修改，力争把评价落到的实处。

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有效评价通过教研组的反复研讨，教学中，除了老师利用学校的“乐健章”对整堂课做出即时评价外，还运用了同伴间的大拇指互评， “能量果卡片”自评以及课后的“拇指行动”互评等多元化评价方式。其中，我们把动作重点、观察倾听、遵守规则、合作交流等关键词汇印在“能量果评价卡”中，无形中渗透了体育学科的核心素养，有利于培育学生的自主健身能力。
结束语
本次展示活动是青年教师成长进步的良好平台，也是我们体育组集体智慧的呈现，我们会紧紧抓住每次机会，不断武装自己，为松江区小学体育教学发挥引领作用。
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