评价融入教学 ——中山小学举行信息科技学科“基于课程标准的教学与评价” ...

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2018年5月10日，中山小学举行信息科技学科“基于课程标准的教学与评价”区级教学展示活动。来自松江区各个学校的信息科技教师共30余人参与本次活动。
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课堂展示
邹家定老师执教《我的封面我做主》展示课。他以“评价”作为课堂教学的切入点，在教学中通过教师与学生共同讨论、制定封面设计的要素和学习评价的标准，组织学生围绕标准进行封面设计与评价活动。
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课后交流
区教育学院教研员牟毅力对展示课表示肯定。他说，本节课在基于课程标准的教学与评价中，教师设计的课从学生的角度出发，注重学生能力的培养、注重学生规则意识的培养。整节课从目标的制定到活动的开展，再到最后的学习评价，脉络清晰、结构完整。同时，他建议教学中要关注共性与个性，关注课堂的生成性问题，以更好地满足学生的个性需求与发展。
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中山小学学科分管领导蔡小丽就展示课的设计与磨课过程与大家做了分享。她介绍了中山小学信息科技教研组“基于课程标准”教学的具体做法，重点介绍了过程性评价在学科教学中的实施方法。
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执教教师邹家定具体阐述了本课过程性教学评价的设计思路及课后的感想。
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与会兄弟学校的教师也纷纷发表了自己的看法。有的认为师生共同讨论形成的评价标准有助于培养学生的规则意识，有的认为在制定的评价表中应增加一些突显学生特色、亮点的标准……
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如何评价？如何更好的发挥评价的作用？通过展示、通过交流、通过碰撞，教师们有所闻、有所思，将带着问题在各自的教学实践中不断的提高与完善，这是教学永无止境的追求！
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