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小A是上海一名11年级的学生
好不容易跨过期末考的大坎,投入假期怀抱
但是想到马上就要做申请了
他在温暖的被窝里也闲不下来:
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关键词:美本申请应该注意什么?
这应该不是假期的正确打开方式吧?
别着急!
美本申请压力大?
别忙着转各种锦鲤啦
看看百小生帮你总结的
申请中你不得不注意的那些事项
或许能对你有所帮助哦
主讲人介绍
蔡进(百小生)
学术总监、托福、SAT
被学生和家长亲切地称为“百小生”,本科就读于纽约大学斯特恩商学院金融、经济专业,后获得纽约大学金融数学硕士学位。2003年进入美本申请圈,对申请有独到的见解。
1
在学术和语言能力过关后,看综合能力
美本申请很看重个人的综合能力。因为综合能力没有一个量化标准,所以很多学生不知道该怎么去执行。综合能力常常体现在和一个团队一起把不可能的事情变得可能,要有所谓的领导力,要能调动资源让“猪队友们”都为你做事,而不是作为一个完全独立的个体存在,不然就称之为个人能力。
2
学生的学术兴趣,梦想,诚意都很重要
上海的学生很多没有梦,只想着make money,这太俗气了,不符合美本价值观。做申请不能只看结果而忽略过程,诚意够了才能有福报。我们源进的学生普遍都是很努力的,特别是这些ED1就被录取的学生,他们甚至很早就把RD文书全部写完了,这就是诚意问题,“人在做天在看”,OFFER直接到手。
只要准备工作做到位了,不管前路坎坷还是顺利,一直在拼命努力做,最后好运总归是你的,前期不使出12分的力,对不起,你马上就会被人干掉。全中国的认真对待美本申请学生都在拼命,以后在工作上,研究生申请上也是这样,都是同一个年龄段的人在竞争有限的位置,这是非常现实的。
但是话又说回来,努力不能没有策略,巧拼>傻拼。该完成的事情得提前完成,但文书写多了,可以发现是可以套的。写文书是一开始比较累,后面都是熟能生巧。
3
融入多元群体的意愿,做个有同理心的人
第三个问题最严重,很多学生没有同理心,没有换位思考的能力,没有任何融入社区的课外活动。有些学生的课外活动是为了申请做的,而不是自己真正喜欢的,这样没用,问题会在写文书和面试的时候暴露出来。目的性太强了,不是真正想帮助他人,这是致命伤,伪装不了。这些学生能理解机器、理解数字,但是不能理解人。
他们的时间就是被爸妈的补习安排满了,所以需要尽早进行规划。同理心、理解别人的想法、愿意主动关注人家,这也是美本价值观中很看重的一环。因为美国很注重多元群体,所以学生一定要会换位思考,不能带有任何歧视。一线城市,特别是江浙沪的学生,生活条件优渥,所以很多学生的文书初稿不自觉地会带有优越性。细节决定成败,需要顾问帮助他们不要卡在这种潜在细节。
4
专业申请的难度和匹配度要结合
匹配是指在满足学校基本要求(标化、GPA等)的前提下,学生的性格、特质、独特的资源与学校的匹配程度,这是一种双方匹配。学生的独特性是核心竞争力,每个学生都是不一样的,所以我们不会像其他机构一样,给学生进行批量化申请。
看今年各校的录取数据就知道,优秀的学生录取的并没有外界想象的好,因为他们太看重排名和就业了。中上的学生反而录的较好,因为学生本质都不笨。
我们主要是在做中档学生,30-50是我们的一个大区间。我们这儿录NYU、BU、Rochester这三所学校的学生比较多,当然其他的学校也都能做,比如今年就有排名11的文理学院,Smith College。之前还有芝加哥,哥大,宾大,MIT,范德堡,爱默里大学等等,主要看学生的匹配度,这方面我们很有经验。最难的是要说服学生相信我们的判断,调整预期,愿意相信的普遍ED都顺利进了。源进近年数据都比较稳定,今年截止目前,申请学生100%拿到offer,去年ED录取率更是达到80%。
5
文理兼备,理解和认同美国核心价值观
理的均衡是逻辑,文的均衡是创新和情感感知能力。美本申请难,难在要文理兼备,要同时具有两根神经,不然不能适应这个申请大环境。很多学生都有潜力,只是败在细节。
大多数学生是不均衡的,有的是标化分不够,有的是GPA不好,有的是写文书太拖沓(这些学生全是deadline选手,总是最后一刻才提交申请),所以被我们拉过来源进“双规”写文书,平均每份文书改过10稿,才千锤百炼出一篇好文书。好的机构能提供的帮助是不可限量的,我们源进的宗旨是决不放过一个懒惰的学生。
未完待续
现如今,人人都在探究
美本名校申请压力下的突围之道
围墙外的人想看看围墙里的世界
围墙里的百小生笑笑不说话
并向你抛出了橄榄枝
来源进做申请吧!
我们的学生已经在写夏校文书了
而你——
同学,苦海无边,源进是岸哦!
源
进
offer
2019 录取
2018 录取
2017 录取
2016 录取
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申请团队
蔡 进
学术总监、托福、SAT老师
被学生和家长亲切称为“百小生”,本科就读于纽约大学斯特恩商学院金融、经济专业,后获得纽约大学金融数学硕士学位。
SAT 2300分(阅读,语法皆750分)。初三时就突破性地代表中国获得世界性奖项,并直升位育高中。高中时期曾多次获得国家级、省级青少年科技创新大赛等比赛一等奖,并获得保送生资格,受到韩正书记,徐汇区区长接见。
蔡老师2003年进入美本申请圈,对申请有独到的见解。他作为一位非外国语学校毕业,甚至曾经英语基础薄弱的学生,从2006年开始研究新托福和SAT考试,总结出一套有效方法。通过4个月的时间,他的的阅读从450分提高到750分,语法从550分提高到750分。2011年暑期开始授课托福和SAT,已教授学员达数百人,所带学生词汇量在短期内显著提高。所有学生取得托福100分以上(平均提高18分),SAT2100分以上成绩(平均提高300分),新SAT取得1450的平均分。在2016年最新的SAT考试中,获得1580的成绩(满分1600)。
汤曼伦(Amber)
托福、SAT老师
研究生毕业于华东师范大学英语口译专业,接受了专业的同声传译、交替传译训练。多年的英语语言学习使他具备了良好的语言功底,在口译方面的经验更为她的教学提供了新思路。
她先后在“设计•上海”设计展、太湖世界文化第三届论坛等大型场合担任翻译,完成交传或同传任务。她有丰富的托福辅导经验,擅长帮助学生快速打牢听力、阅读基础。在她的辅导下,多位学生从零基础提升至托福100分、SAT阅读650以上。不仅能显著提高应试能力,还能掌握超越标准化考试要求之外的阅读、听力技巧,为今后的英语学习打下坚实基础。
Kaitlyn Moore
阅读、语法、写作老师、AP文科老师
美国吉尔佛大学英语系毕业,担任源进SAT、托福阅读和写作老师多年。辅导过的学生AP美历、AP英语语言、AP文学均取得五分的好成绩。
在SAT阅读和写作上有自己独到的见解,尤其擅长美国历史和小说文章的讲解。从事写作行业近10年,曾在EBSCO担任文字分析,拥有自己的个人编辑网站,曾担任多个文理学院招生官,对英语非母语的学生有充分的了解。
高峻(Jojo)
源进教育创始人
美国北卡罗莱纳州吉尔佛大学经济,历史双学位荣誉毕业生。初中毕业于闵行著名民办初中,文来中学,常年处于年级前30名,有一套自己的学习方法,高中就读于七宝中学,2006年美国YFU项目高中交流生,高中交流时,寄宿家庭的母亲是英语系教授,在此期间,英语写作能力接受了严格的训练,后全奖获得吉尔佛大学录取,留校任负责大中华区的招生官。
她从事美国留学咨询工作8年,同时也是美国国家教育者协会会员。2011-2018年,高老师所带学员85%进入美国前35大学和文理学院,95%学员进入前50大学和文理学院。
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