阳光灿烂的五月，同济大学附属实验小学一年一度的科技节又拉开了帷幕。本次科技节以“风行天下，同创未来”为主题，根据学生的年龄特点和科技水平，设置了许多趣味活动，如车模船模组装赛、科学小实验与小制作、风系列课程等，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，让学生在实践活动中体验学习科学的乐趣，提升科学素养，推进我校素质教育的深入开展。
神秘嘉宾精彩互动
“嗡嗡嗡……”随着螺旋桨缓缓地转动起来，一架飞机模型稳稳地飞到半空，忽然间，灵巧的“飞机”极速上升，引来了孩子们“哇”声一片。在5月7日同济附小第二届科技节开幕式上，一场航模的花样“飞行秀”拉开了科技节的大幕，在空中尽情飞翔的航模让孩子们开了眼界，掌声、尖叫声、欢呼声不绝于耳。
本次科技节以培养学生创新精神和动手实践能力为核心，旨在吸引更多的家庭参与“风行天下”活动中来，开拓学生的科学视野，丰富学生的学习经历，让学生从生活中发现问题，并鼓励他们进行科学小实验与小制作，引导他们运用科学知识及创新思维解决问题，不断培养创新意识，拓展创新思维。
“风是怎么形成的？”怎么确定风的方向和大小？”“为什么冬天吹在脸上的风是冷冰冰的，而夏天吹在脸上的风是热乎乎的呢？”“龙卷风是怎么形成的？”围绕“风”的主题，全校三百多名同济苗苗共计提出了300多个问题，在“风行天下同济苗苗300问”班级发布会上，这些关于风的问题引起了同学们强烈的关注。
通过师生合作，共同进行科学探究，激发了孩子们的关于“风”的好奇心和求知欲。
一（1）班李天骐对“风到底是怎么来”做了探究
“风系列课程”激活学生潜质
为了切合“风”的主题，科技节期间各学科还设计了“风系列课程”。语文学科，教授与风有关的词语、诗句；数学学科，开展风车机关运用下的多米诺骨牌图案小组搭建赛；英语学科，学唱与WIND有关的英语儿歌；体育学科，制作纸飞机试飞比赛；音乐学科，将英语与体育学科融合开展综合活动；美术学科，结合校园环境创设制作风力科幻画；自然学科，借助风力开展吹泡泡实验以及制造龙卷风实验；探究学科，根据节气，开展与风有关的探究活动。整个科技节，风系列课程在全学科有序推进。
风，吹进语文课堂，小朋友学习与风有关的词语、诗句。开展最佳积累大赛
风，跳入数学课堂，风车机关运用下的多米诺骨牌搭建赛进行得如火如荼
风，化身五线谱上的音符，小朋友们学唱与WIND有关的英语儿歌
风，放飞同济苗苗的梦想，体育场上的纸飞机乘风飞翔
风，融化在五彩斑斓的画笔上，小朋友们的科技画，国画还有书法作品，美不胜收！
风，走进自然课堂上，师生合作设计了一个个有趣的实验，风的科技小报记录了孩子们探索的点点滴滴。
活动中，同济苗苗们以“风”为导向，收获了很多很多的新知识！快来听听他们都学会了什么？又有什么的科学小实验要和我们分享呢？
二(4)班季语瞳的科技探究《吹不走的乒乓球》
哇！我们的苗苗们真是太棒了！这次的科技节活动旨在提升我校科技教育品质，打造创意校园、智慧校园，培养学生的创新精神和动手实践能力。快乐的六一就要来了，我的科技节也将迎来最后的狂欢。在接下来的活动中，我们将开展精彩有趣的科技秀、刺激好玩的科技游园会、和谐有爱的亲子摄影大赛，还有多米诺骨牌总结赛和航模大比拼等着你！你是未来的科技小达人吗？期待你们的表现哦！
供稿：同济附小 戴惟熙
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发表于 2018-6-18 20:25:55