何须报考民办?魔都崛起势头最猛的10所公办小学大盘点! ...

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导读
和去年一样，“公民同招”新政落实后，民办择校热降温了，有更多的家长把目光聚焦于投资一所优质的公办小学上面。一些头牌公办学校虽然好，但学区房太贵，排队人太多，想对口风险太大！”


所以今天再给大家推荐一个公办小学的盘点，让我们一起来看一看，魔都这些年还有哪些性价比超值，且正在强势崛起的潜力股公办，值得我们重点关注和投资吧~

第十位：青浦区华新小学

历久弥新的村小奇迹

背景介绍：
华新小学始建于1962年，原称华潮庙小学，曾是一所条件简陋的普通村小。在四十几年的建校史上，华新的校长老师们从零出发，励精图治，把简陋的校舍改造成现代化的校园，将不足百名的学生扩展了一千五百多名，一跃成为了青浦区的示范学校。2016年4月，华新小学教育集团成立，是青浦农村地区成立的第一个教育集团，虽然只有三所成员校（华新、凤溪和嵩华），但其辐射引领作用已初步显现。


硬件师资：
华新目前坐落于市郊一流的教育园区------华新教育园区内。校内紫藤缠绕，鲜花盛开，景色宜人，是上海市“花园单位”。学校占地40亩，建筑面积约9000平方米，硬件设施设备完善，拥有新颖大气的教学楼、办公楼、400米塑胶跑道的标准田径运动场......华新的孩子们在优美的校园环境中享受着优质教育资源。





学校现有31个教学班，1505名学生，110名教职员工，有市级双名工程培养对象2人、区名优教师11名，区级骨干教师占比达10.4%以上。



近年来，学校载誉无数，先后获得全国少先队红旗大队、上海市文明单位、上海市行为规范示范学校、上海市安全文明校园、上海市体育先进集体、WHO健康促进学校、青浦区教师专业发展示范校、青浦区见习教师规范化培训基地、青浦区后备干部培训基地等称号。


华新小学目前是青浦地区口碑最好的公办学校之一。一段时期以来，凤溪小学对口学区的不少市民百姓，都不惜舍近求远，渴望孩子能进华新小学。就连周边嘉定和闵行的部分家长，为了能让孩子进华新小学就读，往往也会选择在华新小学招生学区范围内置业安家。







第九位：浦东龚路中心小学

野百合也有春天！



背景介绍：
龚小始建于1905年，迁建于2001年。虽然学校历史超过百年，但就在20年前，龚小还只是一所仅有几块黑板、几间教室和一块泥土操场的典型的农村小学，没有特殊的师资照顾，也没有特殊的生源，学生三分之二来自学校辖区内的农家子弟，三分之一来自于外省市农民工子女，妥妥的“小”标配。


但近十年来，它却闪电般地崛起为区内明星学校，全国教育系统的先进集体。自2011年起，连续多年在浦东新区义务教育阶段公办小学考核中排名优秀一等第一名（福外、明珠、浦明师范等名校都要位列其后）！过去舍近求远把孩子送出去求学的周边家长，现在正寻找各类理由争相把孩子送回龚小学习……





那么，到底是什么神奇地力量让这所学校逆袭崛起的呢？



答案是校长。


现任校长蔡忠铭：上海市特级校长、全国“两基”工作先进个人、上海市“蔡忠铭校长培训基地”导师，在担任龚路中心小学校长33年中，他以“超前的思维力、敏锐的洞察力、快速的反应力和灵活的掌控力”，进行了大刀阔斧地改革。


“一切为了孩子，农家的孩子同样应该享受最优质的教育”，这是蔡校长的思想基础。在任教师两年后，他就摸索并开创了课堂教学自主学习模式:“练习—展示—讨论—归纳—提升”。科学的课堂教学模式，提高了课堂效率，深得学生及家长的喜欢。尤其是“‘菜单式’选修校本课程”，包含27类92个学习社团，哪怕只有2-3个孩子选择的课程，学校也照样为其开设。


针对龚小教师的特点，蔡校长推出“揭短式”评课的教研模式，要求教师们着重从评课必须做到直截了当，指出不足、提出建议。作为一所村小，龚小培养出的师资力量远超部分“名校”。学校现有区学科带头人1人，新区骨干教师8人，署骨干教师7人，校骨干教师26人。其中新区各学科中心组成员10人，署中心组召集人9人...今年年初，龚小数学骨干教师冯欢笑受邀作为“中英数学教师交流项目”的一员，赴英参与为期两周的中英数学交流互访活动，并全英文执教一年级的数学展示课。


2016年，龚小牵头的曹路学区正式建立，龚小的优秀经验正在辐射周边区域。





学校其他荣誉：全国教育系统先进集体、上海市文明单位、浦东新区科技教育特色学校、艺术特色学校、体育特色学校、联合国教科文组织EPD项目成员学校。

第八位：浦东张江高科实验小学

和科技园一起腾飞吧！

张江高科实小是张江科技园区内社会发展局直属的第一所公办小学，2002年9月正式成立，作为一所在拆并两所村校的基础上组建而成的学校，张江高科实小的底子很一般，甚至可以说简陋。


近年来，随着高科园区的快速发展，张江高科实小的实力也在快速提升：首先规模不断扩大，从建校初的12个班级增加到现在的两个校区43个班级。其中香楠校区地处园区生活区内；藿香校区地处园区高新技术区内，与华师大二附中、上海中学初中部、民办英桥幼儿园组成一个教育园区。其次，学校生源质量在不断提高。家长中在园区高科技企业就职的外省市引进人才、海归人员已由2006年的约20%上升到今天的50%左右（学校除了负责义务制阶段适龄对口学生的教育外，还可以兼招港、澳、台胞学生）。


一位好校长=一所好学校。张江的娄华英校长是60后校长中的翘楚，教育理念新，领导力、行动力强。在她看来，教育的本质是一门科学，科学讲究的是不断追求突破、寻求创新，张江这些年师资方面一直在大换血，教师水平一直在提升。借助背靠“张江药谷、生物谷”的区位优势，学校还与同在张江高科技园区的中医药大学中医药博物馆签订共建协议，成立了学生课外活动基地。

参观中医药博物馆，同学们雀跃无比

课程方面，在2011年5月区教育督导室对学校的发展性教育督导评估中，被评价为“好课”和“较好课”的占95%，课堂教学总体满意度为91.6%，学生问卷反映对教师课堂教学的总体评价“满意”的为100%。


升学方面，虽然想进张江集团中学要靠实力考，但高科实小的孩子借助优越的地理优势，还是能获得一定的偏爱的。


总而言之，不管是从政策定位，还是生源构成的角度来看，高科实小短期内必定将再上一个台阶——从三署的数一数二到全区乃至全市前列。

第七位：普陀区武宁路小学

老牌劲旅，顺应潮流稳中有升

创建于1957年的武宁路小学，是一所提倡快乐教育的素质教育学校。虽然学校的作业不多，但小升初成绩一直十分耀眼，稳中有升，因此愈发受到区内家长的青睐。


孩子们在武小毕业后大多择校，总体来说，武小的孩子很多好的初中都十分待见。武小毕业生有拼入上外120的牛娃，另外大部分去了兰田中学，还有不少去了隔壁静安好学校，每年都有不少录取静教院和市西好班。进对口武宁中学的寥寥无几（就算对口一般也能去武宁的好班）。





除了亮眼的升学成绩，武小还注重培养学生阅读、书写等综合素养。老师普遍认真负责，对于课堂表现突出的学生，会通过兑换花朵等形式予以鼓励，学生积极参与各类活动，培养学习兴趣。学生的课余生活也是武小关注的重点，除了传统的节假日大型活动外，更有二十余项社团活动供学生放学后自由选择。学校的民乐、管乐、健美操、射箭等特色活动更是在市、区竞赛中具有很强的竞争力，民乐队和管乐队多次出访德国、新加坡和加拿大等国，颇受赞誉。


师资方面，学校共有教师105人，其中中级及以上职称60人，中级以上占比57.14%，本科及以上学历82人，本科及以上学历比例78.1%。学校教师拥有全国优秀教师、上海市优秀园丁、教育（教学）能手等荣誉，专业化程度较高。


生活保障方面，学校午餐由普陀区教育服务配送中心制作，每周定时更新菜谱至官网，家长反馈学校的餐食很不错。在公校实力相对一般的普陀，武小正在变成一抹愈发亮眼的色彩。

第六位：长宁区天山第一小学

插上国际化的翅膀快速腾飞！

背景介绍：
创建于1952年的天山新村第一小学原本是区内一所非常普通的公办小学。1996年和1999年，学校先后并入了紫云路第二小学和紫云路小学，2006年更名为天山第一小学并搬迁至有国际城区之称的长宁区茅台路109号，毗邻外国人士聚集地的古北新区，是学校逆袭的开始。

2010年初，学校被区教育局选定为开展教育国际化办学的实验学校，是长宁区唯一的上海市外语类及外语特色联盟校成员，与多所一流国外高校是合作伙伴关系。为此，学校确立了“面向世界、理解世界、走向世界”的办学理念，设置了具有国际化特色的课程，自编了双语教材，探索开展“浸入式”的双语课堂教学，建立了由中外教师组成的双语教师队伍，初步形成了以双语教学为突破口的国际化办学模式，学生的英语水平、国际交往能力和国际视野在公办中无出其右。


师资硬件：
学校现有31个教学班，1000余名学生，近百名教职员工，其中，中学高级教师8名，小学高级教师59名，在区级层面有影响的特色教师，如，英语、双语、数学、思品、书法等12名。学校35岁以下青年80余名，占教师总人数的80 %。为了促进教师的有效成长，学校建立了语文、数学、英语等七个教师工作室。工作室开展的“生成教学中提升教师实践智慧的研究”被列为上海市级课题。


天一小学是市第一批小班化教育试点学校，也是上海围棋、书法特色学校。近年来，学校将《围棋》、《书法》等校本课程与弘扬传统文化，开展人文教育结合起来，使之成为提高学生综合素养的特色教材，促使学生“写字、下棋，明理”。同时，针对独生子女的性格特点，学校在德育活动中，倡导培养学生的“小蚂蚁精神”。在校园环境的布置和少先队活动中，突显和引导学生学习蚂蚁不怕艰苦、通力协作的精神。
 

政策扶持、生源突出、师资优秀、具有国际视野+传统文化的双重熏陶.....如果家长能够配合好学校，我想不出孩子会不优秀的理由。



升学方面，择校的孩子主要回去徐汇的几个民办初中，参加电脑派位的话，会进入泸定中学、长宁中学、姚连生中学、娄山中学、延安初（很难）中的一个。由于上升势头强劲，天一的入学门槛正在逐年增加，人户一致入户不足一年的都要被统筹（去天二，目前不是很好）。

第五位：上海中医药大学附属蔷薇小学

闵行普小的“华丽转身”

在一份广为流传的普小榜单中，闵行区的蔷薇小学赫然在列↓↓↓，几年过去了，事实还是如此吗？






蔷薇小学，1999年建校，建校初期，原是社区内的一所学校普通学校。受到地理环境的制约，发展水平有限，也一直是外来人员子女的统筹学校，故坊间有普小一说。


虽然办学质量一直在提高，但蔷薇小学普小的帽子带了就没摘掉过。2013年10月，美国著名新闻记者弗里德曼随全球教育机构联盟“美丽中国”考察团访问该校，随后他在《纽约时报》首页刊登文章《上海的秘密》中兴奋地说在这所小学里“找到了上海获得PISA成绩世界第一的秘密。”一时间，蔷薇小学进入公众视野，得到社会及媒体的关注，并引发关于“蔷薇现象”的讨论。2014年，“蔷薇现象”推广会在梅陇镇举行。2015年，学校被推荐为上海市新优质学校。


世界银行的外宾在蔷薇小学听课

学校办学得到了多方关注：《解放日报》、《人民日报》、中央电视台的《焦点访谈》、《中国教育报》、《青年报》、《文汇报》、上海教育电视台、《新民晚报》等多家媒体都做了相关报道。2015年9月，沈珺校长经上海市普教系统职称评定，认定为特级校长。


学校现有2个校区，蔷薇校区（春申路1581弄5号）与晶城校区（业祥路158号），占地共41亩。28个教学班，在职教职工71人,硕士学历达17%。961名学生中，仍有28%~30%为进城务工人员子女。


高校的对口扶植、政府及新闻媒体的关注、优质资源的倾斜、加上周边交通环境的改善，蔷薇小学的办学质量有望在未来5年内再上一个台阶！


“蔷薇现象”受到教育部长陈宝生的关注

第四位：徐汇区康健外国语小学

值得冒险的世外嫡系

背景介绍：
论背景和软硬件，康健外国语小学都没有理由不崛起。


康健外国语实验小学地处百花街2号，现有5个年级，19个班级，760多名学生。是由徐汇区教育局举办并全权委托上海市世界外国语小学管理的公办学校。康外的校长和常务副校长都由世外的校长、副校长直接担任，上级领导是徐汇教委。
 
世外和康外的关系不同于现在的托管，现在的托管很多都是原来的菜小改名字或者结帮对~但康外是全新的小学，人、财、物都是世外的。此外，康外在世外的管理下，将根据本校学生的特点，通过“课程共置”、“资源同享”、“师生互动”等多种合作交流方式，逐步变成徐汇区公立中的“国际学校”，这在以前是没有的尝试和改革。


通俗地说，就是要把中外教育的优势、民办和公办优势融为一体。再通俗一点讲，就办学水平来说，康外相当于是世外每年多招的4个地段班。


课程方面：
基本等同世外小学的课程，增设的课程包括：
1.数学：现代小学数学（杭州版），整合后加入课改。
2.英语：牛津，魔盒，Kidsstories，佳音，每天一节英语课，从一年级开始就配有外教（这是世外小学都没有的待遇）。
3.最新引进加州的科学课程，相当于国内的自然常识，据说此课程在世外深受好评。


师资方面：
学校现有专任教师36人，其中中高级教师占30％，世外小学委派6名优秀教师常驻学校开展管理和教学工作。招聘的老师均为区，市级教学上有斩获，教龄在5-8年的教师，并由世外统一培训。英语老师是上海市英语教学一等奖的获得者，本人之前也毕业于世外中学。有些课程会和世外共用同一老师，学校的活动也会与世外的小朋友一起组织参加。


硬件方面：
学校配备有室内体育馆、专用多功能教室、STEM室、计算机室、小剧场等10个专用教室，拥有集学习、借阅、活动于一体的阅览室，目前藏有图书7086册，电子图书654892册。

理念方面：
学校围绕着“遇见世界、预见未来”的办学理念，提出了“以知识学习为导向”和“以能力培养为导向”相结合的课程目标，形成了“4+1” 中外教育优势融合的课程模式。既保障了学生高效优质完成义务教育阶段课程，又培养学生质疑探究、动手实践的能力，满足学生的需求，让每个孩子都有个性化发展的无限可能。

此外， 康外去年就取消自主招生了，现只收地段生（户主为学生本人或直系亲属）。康外划区内的家长，多以教育工作者为主，例如巿委党校，上师大的老师，师大附中的老师，世外中学的助教老师等等，生源质量非常好。因此，与世外相比，或许只是略微欠缺了些底蕴和经验。

第三位:静安区大宁国际小学

后台硬、校长牛、国际范儿！

作为一所2007才开办的新校，它依托政府的大力支持，一直在处于快速崛起的状态中。而随着大宁国际教育集团的成立，这所公办中少有的国际化学校必定会更加强势。



大宁国际小学教育集团共有两个校区，老学校东校位于北宝兴路900号；新学校西校位于广延路908号。目前有41个班级，1300余名学生，其中，境外学生100余人，分别来自美国、澳大利亚、日本、柬埔寨以及香港、台湾等国家和地区。未来5年，集团总班额数将达60个，学生达2000余人。学校无论是规模还是设施都属于一流水准。（但是餐食质量受到质疑）


师资方面，学校在编教师115人，骨干教师主要来自于本区头牌公办闸北实验小学，教师平均年龄29岁，包括特级教师1人，中学高级教师13人。现任校长是上海市特级校长徐晓唯。


徐校长2013年被评为上海市特级校长，并荣获原闸北区首届领军人才；2014年被评为上海市五一巾帼奖，原闸北区总工会为其成立徐晓唯课程创新工作室，工作室课程改革的经验被称为上海公办小学基础教育国际化的“大宁样板”。在她带领下，学校先后有30余人次荣获全国、上海市教学、研究一等奖。





徐校长也被业内公认是最擅长整合资源，最擅长挖掘学生天赋和潜能的校长。她觉得作为学生学习和生活的基本空间——学校和家庭，必须达成一致。她让很多家长成为了家校合作的参与者。如今，家长们已经融入了大宁国际，学校有教育议事委员、三级家委会、轮值家长制等一些制度，家长志愿者们的身影经常出现在校园的各个角落。家校这样的用心程度，孩子的水平不高才是奇怪的...



升学方面，大部分孩子愿意去对口的风华初级中学。如果择校，有5个左右进市北理科班，1-2个上外120。还有新华初、上外克勒班、兰生复旦若干。



随着热度攀升，想进大宁国际已经并不容易，2017年要求小孩户口必须满2年以上，且父母户口和孩子户口必须在一起。

第二位：虹口区广灵路小学

一所想成为全区第一的“野心”学校

广灵路上原本有一小、二小、三小、四小。本世纪初，二小与三小合并成广灵路二小；后来，一小、四小拆并，广灵路二小又更名为广灵路小学。学校现共有教学班26个，学生近千人。现有教师75人，其中区级骨干教师3人，中高级职称占比约66%，师生比例1：12。


很长一段时间内，广小一直都只是一所区内二三流的普通小学，直到孙爱军开始担任广小的校长。


孙爱军，原虹口区广灵路小学校长兼党支部书记，是上海市特级校长、上海市督学、中学英语高级教师。任期内，她凭着执着的个性，不靠政策特殊，不靠挑选生源，经历十余年改革，让广小跃升为虹口区教育质量第一梯队学校。孙校长的“野心”并不止于此，她的目标是超过四中心，做区内公办第一。于是我们可以发现广小在和红旗、四中心的三校期末统考中像开了挂一样持续爆发，连续第一。


不少四中心的家长感叹：“一样的卷子，四中心和红旗已经开始答不过广灵了，而且他们学校的英语更优秀。老实说，咱们四中心的家长每次联考完，打听红旗和广灵路小学的整体情况时，都会连连称赞广灵路小学，他们已经是我们四中心的最大竞争对手了。”





不过虽然统考连续多年超过四中心，位列虹口第一，但是四中心校长有本事，所以广灵小升初的推优名额远不如四中心多。而且可惜的是，广灵原本性价比极高的双语特色班已经没有了，全部改成平行班了，而且对口的52中也比较差，因此综合实力距离四中心还是有一些距离的。


师资方面，现广灵路校长是原副校长，是孙校长一手带出来的骨干，可谓一脉相承。（但据说2017年的优质师资流失了一部分，新招的老师大多大学刚毕业）


总而言之，广灵目前虽然已经足够优秀，但还有不小的上升空间。是非常值得投资的潜力股（对不特别崇尚快乐教育的家长而言）。注意周边房价涨得厉害，要抓紧了。

第一位：海桐小学

愈挫愈勇，大浦东发展势头最猛的学校

海桐小学创办于1998年，是上海市第一批双语实验学校。学校位于浦东优秀外来人才的导入区——花木行政文化中心，依托这一天然优势，这两年的生源越来越好，教学水平也相应地不断提高，是颇受区内家长期待的新贵学校。
 

谈起海桐的飞速发展，原校长孔宇玮功不可没，她一上任便组建实验班,引进姜美玲等著名的语文老师,邀请奥数专家来学校讲座, 开设周末数学思维训练班, 许多资源都是孔校长争取来的，扎扎实实地为海桐打好了办学基础。（现任校长是原新世纪实验小学的校长袁若稼,目前只上任一年，学校还看不出有太大变化，未来待观望）
 
海桐不分班，但教学上会稍有侧重，重点抓1、2个班级，要想升学好看，必须排在年级上游。此外，海桐小学创办之初就开始力抓双语教学，2001年提出“强化英语，试验双语”。在实验的过程中利用外教资源进行师训，然后在常识、数学等学科中进行探索，也取得了一定成效。


学校自主开发的CLIL课程Step into Science，以中英文相结合的方式作为教学语言，被华师大教育出版社评为优秀校本课程。此外，学校也比较注重通过各种国际性交流互访活动来拓展学生的视野，经常会举办增进学生了解各国文化的活动。


作为一所地处国际社区的公办学校，培养具有全球意识、国际视野的学生，是海桐小学办学理念的重要组成部分。学校通过建构国际化课程体系来提升教师教育国际化的能力，丰富学生国际交流的活动体验，从而实现“融入多元文化，打造国际校园”的目标。


在学区化集团化办学的趋势下，海桐小学和进才实验小学、浦东二中心小学、民办进才外国语学校等强校同属进才教育集团，有着这样得天独厚的条件，海桐小学未来的发展会更好。