延安初中独立办学二十周年系列活动丨中韩作业比较研讨论坛 ...

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延安初中独立办学二十周年系列活动
中韩作业比较研讨论坛
5月25日上午，延安校园里迎来了姐妹学校韩国新木中学的师生，以及前来学习交流的来自澳门濠江中学的教师代表。三所学校的老师们围绕作业设计这一主题进行座谈交流。继今年三月的中欧作业交流论坛后，学校再一次挖掘了姐妹学校互访的学术研讨价值。

澳门濠江中学交流

首先，来自澳门濠江中学的两位老师为我们带来了几组跨学科课程设计案例。濠江中学的老师先从《水根栽培》案例引入，这是一个结合了科学、化学、物理、生物、数学等多学科的项目，希望通过学科间的融合，让学生学会科学地记录数据，分析数据，利用分析酸碱度，测量电导率等，最终形成用太阳能板进行植物的水培的成果。而后，濠江中学老师还介绍了他们学校使用的电子化教学（Google Classroom）案例，让我们更直观地了解了澳门中学老师平时是如何布置及批改学生作业的，给了我们很多启发。

韩国新木中学交流

之后，韩国新木中学的老师，向我们具体介绍了韩国的教育改革“自由学期制”，以及新木中学学生在“自由学期制”实施过程中的具体做法。所谓“自由学期制”，是指在初中阶段由学校指定一个学期，取消期中和期末考试，实施灵活弹性的教育课程，开展讨论、实习等学生参与型的教学以及多样化的体验活动，从而帮助学生追逐梦想、发挥才能的一项制度。“自由学期制”实行的目的是希望能够减轻学生的课业负担，注重学生成长发展的过程性评价。关于这个制度，我校的老师提出了疑问，自由学期中老师们如何评价学生的学期表现呢？新木中学的老师介绍说，老师们都会采用定性评价的方式进行文字描述性评价，老师会花更多的时间去观察学生的成长，参与学生的学习过程。新木中学的老师还让我们了解到，学校有一百多个学生社团让学生自由选择参加，学生们的在校生活非常丰富。

上海市延安初级中学交流

最后，我校向来访的老师们介绍了学校的特色课程。近年来，延安初中将课程改革置于教学改革的核心位置，跨学科联合教学也是学校在不断摸索的教学模式。


在与澳门及韩国教育同行进行深入的交流之余，我们更为坚信跨学科、跨领域的学习是各个地区教育界关注的话题，也是培养学生提高思维水平、解决现实问题能力的最佳做法之一。延安初中愿意打开校门，真诚地欢迎来自各国各地姐妹学校的同行们带来他们的优秀做法，交流教学思想，分享教育成果！


文：延安初中外事中心
图：杨瑞恺、丁蕊
编辑：张宁倩