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民办初中帝国崩溃,2020上海小升初全解读

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发表于 2020-3-11 21:46:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
上海小升初这次是真的变天了!

上海2020年幼升小,小升初政策公布了,政策落实程度非常高,基本宣告维持了约20年的上海民办初中帝国崩溃了。


重点1:摇号只能摇一所学校,调剂学校难托底现在明确,今年小升初摇一轮,调剂一轮,摇号分为区内分组,区外分组,花头分组(后面讲解,实际上没什么花头)三个部分。
只能填报其中的一组!换言之,如果你想进X校,X校区内招100,外区招100,你只能选里面一个,不能两个都选。此外,调剂制度让填报显得刺激而充满技巧。这个调剂制度类似自招推荐生的制度,并不是第二志愿,它必须满足一个条件:调剂学校在第一轮里没有招满,换言之,要调剂的学校在第一轮也压根没有进行过摇号。
反之,如果你要调剂的学校在第一轮已经摇号了,那它肯定满了,你这个志愿就作废了。真正的挑战在于这必须提前填报!而不是第一轮摇号失败后,你看着空缺表去填!所以必须要对学校有所预判,其中还有很强的运气成分!所以这个制度简直就像是心理安慰,它到底能够发挥多少作用?不得而知!而这个政策既然不能托底,大大加大了家长的恐惧心理,那么到时候他们还敢不敢填报华育,兰生,就成大问题了!甚至可以说,这个托底政策不仅没有缓解那些名牌民办的压力,反而大大增加了!
那么,到底怎么填才有用?怎么才能把调剂志愿发挥成二志愿?发挥成托底志愿?这个还得等各个学校的招生计划出来后才能定夺。总之,招生计划越多,机会越大,风险也会越大,毕竟我们的调剂不是赌摇号,而是要赌他第一轮就招不满!

对了,我还想提一句,往年那些贩卖民办初中名额发财的小五班啊,论坛啊,学校的老师啊,你们现在,还好吗?你们的儿子,女儿在美国的学费还付得出来吗?一年没了几十万,几百万家长开后门的钱,心里不是滋味吧?


重点2:公办特长生彻底取消!公办择校没花头!

难道上海要民退公进了吗?民办的生源垮了,成绩跟着雪崩,这是一定的,但这代表公办要崛起?

NO!NO!NO!
上海市教委今天公布,上海市执行教育部文件精神,2020年义务教育阶段特长生彻底取消!流程里没有留下一丁点儿痕迹!

上海公办初中的择校问题终于被解决了99%以上,因为公办初中还是有通过统筹捞人的可能性,所以市北理是否就彻底消失也还不好说,因为政策没有专门警告公办学校和区教育局联合起来利用统筹把人搞进学校问题,但这种事情发生的几率不大,一般也是后门比较硬的人才能行。
公办初中以后只能乖乖地把对口学生招进来了,不过其中应该会有一些好学生了,毕竟过去好学生可是全让民办给掐走了,从这点来看,挂着市重点高中牌子的公办初中在对口上的优势就很大了,他们能不能崛起我不知道,但至少生源可以上去一些。







重点3:名额分配人人有,公办没那么多拉
上海市教委专门说了,既然抓阄了,不选生源了,那么中考改革那1/3到一半的市示范实验高中的名额分配大家也都有了!
对民办学生来说是个好消息,但对公办学生来说不好也不坏,本来这个批次民办是没有的,公办有很多,现在一下子要冒出来100多所民办,那么公办能拿到的名额就要更少一点了。
正如之前分析,这个名额本来就是总量看起来大,分到具体学校没多少,就算民办有了这个名额,分到具体每所公办的也不会太多。

况且这个量本来有很大的浮动,这么一来,可能市重点高中都会走接近一半的最大量去分配了,这只是我个人揣测。






重点4:还是有一点点讲不清楚的小花头
政策一出,大家马上把注意力放在这句话上,看来这个政策也不是铁板一块嘛!好像也有一点点花头的嘛!


民办学校按政策规定,承接政府购买服务,或与高等院校联合办学以及符合其他相关条件的生源,可在学校招生计划中分设,由各区教育行政部门制定具体办法。

上到上海发布,下到上海教育,把政策已经给大家讲得清清楚楚了,唯独这一段支支吾吾,没有讲清楚。
那这里面到底有什么花头呢?这个内容因为不关乎升学,大部分机构分析师,学校老师都不清楚,只有教育部门和政府部门的人清楚一些,那就是政府有时候是会向学校采购一些教育服务的。
下面是《上海市人民政府关于促进民办教育健康发展的实施意见》里的原条文:


 (五)完善购买服务制度  鼓励向民办学校购买就读学位、课程教材、科研成果、职业培训、政策咨询等教育服务,不断完善购买项目、标准和程序,制定政府购买教育服务制度,完善购买服务绩效评价机制。支持民办学校与公办学校在管理、课程、科研等方面探索资源共享,积极鼓励公办学校与民办学校相互购买管理服务、教学资源、科研成果,形成相互委托管理和相互购买服务的新机制。探索不改变薄弱公办中小学公益属性的前提下由民办学校进行委托管理,鼓励民办中小学参与集团化办学。因地制宜开展地段内学生就近入读民办中小学与幼儿园的购买学位工作。鼓励民办学校开发适应市场和社会需要的各类教育公共服务项目,提高承接政府购买服务的能力。而与高等院校联合办学的,现在还不得而知。


就是说这个批次是由相关部门来调剂的,也是目前政策里唯一一个不公开的,指定的定向批次。
但根据解读,这个批次如果人数多了,也要摇号!但这个批次的定向性太强,而且还有很大弹性,希望未来能够明确,而不要变成这个政策里唯一说不清的地方。


上海小升初变天了


在教育部的重压之下,上海市教委面对全国最复杂的幼升小,小升初依然拿出来魄力,拿出来勇气,在瘟疫蔓延的当下,强势出击,这是上海家长之福,反之,如果继续大搞分层教育,拔尖个别学校而让大部分学生作为牺牲品,让孩子过早成王败寇,那才是灾难。当上海家长盯着2%的四校,30%的市重点时,更多人被敲上了失败者的图章,这肯定不是教育该有的样子。教育不应该让一个中学生觉得自己是个废物。
比起中考改革的四两拨千斤,小升初改革在教育部雷霆万钧的压力之下也搞得石破天惊,从源头上掐断了初中分层教育,同时也与中考改革结合,攻破了高中教育的分层性,尽管这种分层因为中考的存在而不可能消失。
一些家长以为这是坏事,这是搞平均化,是要掐死学生上升的渠道,等于把应试的压力放在了依靠经济和运气的培训上,这种担心不是说完全没有道理,不过,就中国的国情而言,中国的培训机构,特别是受到教育部门严格监管的义务教育培训机构,目前还无力完全替代学校的学习,至少不可能替代学校的学习环境,尽管从学习量来看培训机构的补习提供了更长的时间。
但我依然认为这场改革提供了极大的公平性,我们的焦虑源于不公平,源于一些学校的特权,现在这些特权被取消了,我们有理由去寻找更好的培养孩子的方式,还给我们孩子一个健康,充满爱的成长环境。
什么都变了,高考不变,学习不变,努力不变。

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