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2020黄浦区初二期末语文卷+答案

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发表于 2020-7-9 19:51:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
2019学年度第二学期期末试卷

八年级语文学科

(满分100分  时间90分钟)



第一部分  阅读(60分)

一、文言文阅读(28分)
(一)默写(10分)
1.____________________,潭影空人心。《题破山寺后禅院》
2.此地一为别,____________________。《送友人》
3_______________________,只有香如故。《卜算子·咏梅》
4.存者且偷生,__________________。《石壕吏》
5.《虽有嘉肴》一文的中心论点是“_____________”。《虽有佳肴》


(二)阅读诗文,完成6——9题。(10)


(甲)

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
(乙)

    庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”



6.甲文中“丧乱”是指________,请再写出一首甲文作者的诗歌《_______》(2分)
7.选择诗文理解不正确的一项是(3分 )
A.甲乙诗文中加点字“安”意思相同。
B.甲文是一篇歌行体古体诗,先叙事,后抒情;乙文是一篇语录体散文,通篇用对话
C.甲文让人读来痛苦无奈,黯然神伤;乙文让人读来轻松闲适,会心一笑。
D.甲文在痛苦愤懑的生活中抒写忧国忧民的博大胸怀,乙文于敏捷睿智的辩论中中折射朴素的哲理。
8.用现代汉语翻译下面句子:(2)
鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。
9.甲文作者的茅屋被秋风所破,以致全家遭遇雨淋,却能推己及人,发出“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的铿锵声音,体现“入世”思想;乙文作者是________时期的庄子,如果让他有此经历,他会追求____________,体现“出世”思想。(3)



(三)阅读下文,完成10——13题。(8)
昔者邹忌以鼓琴见齐威王,威王善之。邹忌曰:“夫琴所以象政①也。”遂为王言琴之象政状,威王大悦,与语三日,遂拜以为相。邹忌既为齐相,稷下先生②淳于髡之属七十二人,皆轻忌,以为设以微辞③,邹忌不能及。乃相与俱往见邹忌。淳于髡之徒礼倨④,邹忌之礼卑。淳于髡等曰:“狐白之裘,补之以敝羊皮,何如?”邹忌曰:“请不敢杂贤以不肖。”……淳于髡等曰:“三人共牧一羊,羊不得食,人亦不得息,何如?”邹忌曰:“减吏省员,使无扰民也。”淳于髡等三称,邹忌三知之,如应响。淳于髡等辞屈而去。邹忌之礼倨,淳于髡等之礼卑。
(节选自《新序》,有删改)
【注】①象政:象征政事。②稷下先生:稷下学宫来历的学者。淳于髡(kūn)是其中代表人物之一,以辩才闻名。③微辞:委婉而隐含讽喻的言辞。④倨:傲慢。
10.解释下列句中加点词语(2分)
昔者邹忌以鼓琴见齐威王   见__________
淳于髡等辞屈而去   去__________
11.文中画线的句子翻译正确的一项是(     )(2分)
狐白之裘,补之以敝羊皮,何如?
A. 白狐狸腋下的皮毛,用它和破羊皮做皮衣,怎样呢?
B. 狐狸腋下的白毛皮做成的皮衣,用破羊皮来修补它,怎样呢?
C. 白狐狸腋下的白皮毛,用破羊皮来补救,怎样呢?
D. 狐狸腋下的白皮毛与破羊皮一起做皮衣,怎样呢?
12.文中“三人共牧一羊……何如?”喻指______________(2分)
13.淳于髡等对邹忌前后态度的变化,从侧面突出了邹忌____________的特点。(2分)

二、现代文阅读(32分)
(一)阅读下文,完成14—18题(15分)


说园

①我国造园具有悠久的历史,在世界园林中树立着独特风格,学者历来从各方面进行分析研究,各抒高见,如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的,提出来谈谈,姑名“说园”。
②园有静观、动观之分,这一点我们在造园之先,首要考虑。何谓静观,就是园中予游者多驻足的观赏点;动观就是要有较长的游览线。二者说来,小园应以静观为主,动观为辅。大园则以动观为主,静观为辅。前者如苏州“网师园”,后者则苏州“拙政园”差可似之。人们进入网师园宜坐宜留之建筑多,绕池一周,有槛前细数游鱼,有亭中待月迎风,而轩外花影移墙,峰峦当窗,宛然如画,静中生趣。至于拙政园径缘池转,廊引人随,与“日午画船桥下过,衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛,妙在移步换影,这是动观。
③中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品,富有诗情画意。叠山理水要造成“虽由人作,宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢?简言之,模山范水,用局部之景而非缩小,处理原则悉符画本。山贵有脉,水贵有源,脉源贯通,全园生动。我曾经用“水随山转,山因水活”与“溪水因山成曲折,山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系,也就是从真山真水中所得到的启示。明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪,也就是要使园林山水接近自然。如果我们能初步理解这个道理,就不至于离自然太远,多少能呈现水石交融的美妙境界。
④中国园林的树木栽植,不仅为了绿化,要具有画意。窗外花树一角,即折枝尺幅;山间古树三五,幽篁一丛,乃模拟枯木竹石图。重姿态,不讲品种,和盆栽一样,能“入画”。拙政园的枫杨、网师园的古柏,都是一园之胜,左右大局,如果这些饶有画意的古木去了,一园景色顿减。树木品种又多有特色,如苏州留园原多白皮松,怡园多松、梅,沧浪亭满种箬竹,各具风貌。一个地方的园林应该有那个地方的植物特色,并且土生土长的树木存活率大,成长得快,几年可茂然成林。它与植物园有别,是以观赏为主,而非以种多斗奇。要能做到“园以景胜,景因园异”,那真是不容易。同中求不同,不同中求同,我国园林是各具风格的。古代园林在这方面下过功夫,虽亭台楼阁,山石水池,而能做到风花雪月,光景常新。
⑤我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性,花木重姿态,,书画重笔意等,都表现了要用水磨功夫,才能达到耐看耐听,经得起细细的推敲,蕴藉有余味。在民族形式的探讨上,这些似乎对我们有所启发。
(节选自《陈从周园林随笔》)

14.第②节加点字“这一点”是指_______________(2分)
15.纵观本文,中国园林的艺术性具体体现在哪些方面?(4分)
(1)________________;
(2)山水交融显美妙
(3)_________________
16.第④节主要运用了_________说明方法,作用是___________(4分)
17.下面对文段的理解和分析,正确的一项是(       )(3分)
A.作者从我国造园历史发展过程的角度,介绍中国园林独树一帜的艺术风格。
B.文中“几年可茂然成林”中的“几年”可以删去,不影响表达效果。
C.拙政园适合静观,因宜留之建筑多,池鱼亭轩,宛然如画,静中生趣。
D.中国园林的亭台楼阁和山水花木余味悠长,符合传统的民族欣赏艺术特性。
18.请在第⑤节填写一句符合文意的话。(2分)

(二)阅读下文,完成19——23题(17分)


遇见了世上最好的爱

①请你一定相信,遇见了孩子,就是遇见了世上最好的爱。
②大学时的好友假期出游,顺路来看我,就在我家中住了几天。正遇上丈夫出差,孩子感冒,我忙得不可开交。几天下来,她感慨道:“看见你这样忙忙碌碌、身不由己,我是绝不敢要孩子了。”
③我一愣:“你都看见什么了?”她同情地说:“看见你一日三餐洗煮烧煎,比保姆还辛苦;看见你栉风沐雨,又接送孩子上学,又忙于工作,几乎变成机器人;看见你凌晨两点还不能安歇,要给孩子喂药喂水,像个苦役犯;还看见你的皱纹与眼袋,看见你无穷无尽的付出。”
④她叹息:“女人最好的年华就这样交付掉了,人生还有什么乐趣?你看我,工作时无忧无虑,出游时无牵无挂,多好!”我笑了,对她说:“你什么都看见了,可唯独没有看见我的快乐和幸福。”
⑤她瞪大眼睛,惊讶地看着我,半开玩笑地说:“你不是在自欺欺人吧?”
⑥我告诉她,儿子刚上幼儿园,第一次吃鸡翅时,才两岁半的他,将鸡翅藏在白衬衣的袖子里,晚上带回来要与我分吃。我至今记得,他津津有味地吸吮那半截鸡骨头的馋相。每每想起他衣袖上留下的那片鹅黄色油渍,我心里就会有一片淡淡的温暖。朋友若有所思,脸上不再是戏谑的表情。
⑦我告诉她,走在路上,儿子像个小小男子汉,懂得让我走在他的右边。他说:“妈妈是近视眼,我是千里眼,我来保护你!”过马路的时候,他会冲着车流大喊:“你们通通快让开,我妈妈要过马路了!”仿佛我是至尊至贵的女王,所有人都得gōng礼让。母亲,就是孩子心灵国度里最值得敬爱的女王。微信公众号:沈姐的语文课堂。朋友爽朗地笑起来,她说:“好羡慕你,女王陛下。”
⑧我告诉她,去年五月的一个中午,儿子很迟还没回来。在外环路上,我找到了他。这一路,槐花开得纯白如雪,幽香扑鼻,儿子正专心致志地往树干上写字,一棵一棵地。他对我说:“今天是母亲节,我没能买到康乃馨,就来到了这里。”花开得那么好,却有人采摘,儿子就用水彩笔写下了这些稚拙的留言:“这是我送给妈妈的花,请让它好好地开,不要摘。”望着这一路盛开的槐花,我知道,这是最好的母亲节礼物。牵着孩子的手,我感觉自己是世界上最幸福的人。听到这里,朋友的眼神变得柔和起来。
⑨我告诉她,就在前天,我和儿子一起去医院验血。当医生宣布儿子和我是相同血型的时候,他一下子欢呼起来:“太好了,如果以后妈妈生病需要输血,就可以抽我的了!”旁边验血的人,还有医生,都感动地说:“有个这样的孩子,真好!”我平静地陈述完这些片段,朋友的眼睛却在刹那间湿润了。
⑩我对朋友说:“你没有看到,我在辛苦的同时享受到多少甜蜜,你也无法感受,我生命中最深的温暖。但请你一定相信,遇见了孩子,就是遇见了世上最好的爱。”朋友郑重地点了点头,露出了赞同的微笑。
19.根据拼音写汉字:谦gōng___________ (1分)
20.根据文章内容,完成表格。(8分)

事件

朋友的反应

1
在幼儿园第一次吃鸡翅时,将鸡翅带回家与“我”分享
若有所思

2


3

眼神柔和

4
儿子在输血后说他以后可以给妈妈输血。



21.第⑨段划横线运用了____________描写,作用是_____________________。(3分)
22.选择文章内容理解不正确的一项(           )(3分)
  A、文中的儿子与母亲分享,并保护母亲、关爱母亲,回报母亲给予的爱。
  B、文中的儿子是一个天真善良、聪明可爱、懂得感恩、令妈骄傲的好孩子。
  C、母亲每天栉风沐雨,痛苦无奈,但因为儿子的表现也感到是幸福的痛苦。
  D、文中的朋友在和我一番交流后,深受感动,接受了我的观点。
23.请分析选文第⑩段在文中的作用。(2分)

第二部分   作文(40分)

题目:这段时光,真难忘
要求:
1.600字左右的记叙文
2.写出真情实感
3不得出现校名,姓名





参考答案及评分标准

第一部分  阅读一、文言文阅读(28分)(一)默写(10分)1-5( 略)错一字扣一分,扣完为止。
(二)阅读诗文,完成6——9题。(10)6.《安史之乱》(1分)《石壕吏》《望岳》等(1分)7.C(C选项没有“黯然神伤”)8.“从容”与“是”作为重点,语句通顺。9.战国(1分)“精神自由、清静无为、放任洒脱等”(填出一个即可,另外只要能体现庄子思想的词语都可以,2分)

(三)阅读下文,完成10——12各题。(8)10.参见、拜见(1分)   离开(1分)11.B(2分)12.喻指机构臃肿,分工不明(1分),干扰百姓(1分)等(2分,效率低、人浮于事等适当给分)13. 机智善辩(2分)(答出机智善辩即可,聪明、有智慧、从容自若、有礼有节等给1分)
二、现代文阅读(32分)(一)阅读下文,完成14—17题(15分)一、说园14. 园有静观、动观之分(2分)15. (1)动观静观有构想;(3)花木布局(树木栽植)有画意。(各2分)
16. 举例子、作比较(2分)(写出举例子即可得2分)具体说明了树木栽种要有画意(2分)17.D(A项中“作者从我国造园历史发展过程的角度”,可原文不是这样表述的,开始段落“如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的,提出来谈谈”,根本没有“从造园历史发展过程的角度”谈我国园林的艺术风格,B应是“网师园”。)(3分)18. 如音乐重旋律,建筑重宏伟、歌舞重欢快等,只要填入原文,文义通顺即可得分(2分,格式没有用“…重…”扣1分)

(二)阅读下文,完成18——22题(17分)(二)遇见了世上最好的爱19.恭(1分)20.①在幼儿园第一次吃鸡翅时,将鸡翅带回家与“我”分享②儿子在母亲节时送“我”一路槐花③(心生)羡慕 ④感动(每空2分)(抄“爽朗地笑起来”“眼睛却在刹那间湿润”等给1分)21.神态、语言(1分,写出一个即可得分),生动形象地表现了儿子得知能献血的喜悦,表现了儿子的感恩之心。(2分)22. C(3分)23.呼应开头、篇末点题(照应题目)或点明中心(点明主旨)(答出一点得一分,答出两点即可得2分)

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