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上海新中考政策,历史和道法怎么准备?自招还重要吗?...

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发表于 2020-11-18 20:06:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
面临新中考政策,家长们有很多的困惑,诸如:


1、新中考考那么多,重点考什么?到底该怎么准备?所有的考试项目都要报班?2、历史和政治,应该怎么学?考试难度大吗?需要从六七年级就开始抓历史和政治吗?3、好多人在准备初中生的各种听起来高大上的项目,有必要去提前准备起来吗?4、新中考政策之下,自招重要吗?是否有必要继续准备自招的学习?如果准备自招,该如何准备?

本文对以上的几个问题,将通过客观的数据和逻辑分析,以供大家决策:
  问题1.新中考考那么多,重点考什么?到底该怎么准备?所有的考试项目都要报班?
新中考政策,分值如下图:


其中,和老的中考政策相比较,750的总分里,变化的新增的地方,有4个:

一是,英语多了10分的听说测试二是,理化里,多了30分的动手操作实验成绩和跨学科案例分析三是,增加了历史60分四是,增加了政治60分
我们对这4个变化的地方做一个仔细的分析:
一,英语听说测试,比较简单,这个初三的学生都能拿满分的二,跨学科的分析和实验,基本上是以开卷的形式考核的,难度不大三,历史和政治,考查是一样的,其中30分是平时成绩,学校自己给学生打分,30分是开卷考试
那么,基本可以得出一个结论,新中考政策里的新变化的4个地方都有几个共性的特点:
要么就像英语听说、跨学科分析、动手实验一样,难度不大,要么就像历史和政治一样,以平时和开卷的成绩为主
逻辑往下走,那么,我们可以简单地笼统地说:
世界上任何一种考试,如果最终的考核和评价方式,是以开卷形式和平时成绩为主的话,那必然就会导致一个结果:
拉不开大家的差距!
所以,综合以上,新中考当中,最难的、能拉开大家差距的,大家共性化的难点,还是:

语数英理化的闭卷的卷面成绩
凡是在选拔、筛选性质应试考试当中,你只有解决大家共性化的难点,你的成绩才能脱颖而出,意即,你胜出了。


  问题2、历史和政治,应该怎么学?考试难度大吗?需要从六七年级就开始抓历史和政治吗?
那么问题就来,经过以上的分析,历史和政治,是不是就不用管了呢?
答案显然不是!
问题的关键,是怎么管,才是最省时省力最高效的。
至于历史和政治需要花时间去备考,原因,也简单:
因为最后考出来满分30分的,毕竟是少数,约10%左右。大多数同学都在25分左右,所以,满分和平均分的差距,就是5分左右!5分左右是什么概念呢?而我们都知道一个常识,上海中考,每个档次的高中,录取分数线差距就在2分左右。1分干掉一操场的人,这是一个真实的存在。历史一科差距5分左右,加上政治两科,差距就是10分左右,大家自己体会。
那问题来了,该怎么准备呢?给大家一个中肯的建议:
  历史,六七年级的同学不用管,跟着学校的节奏,做好学校的任务就够了,初二的同学,在初二寒假的时候开始,报一个自己觉得合适的辅导班,学上大概16次课左右,学到历史中考前(每年6月20号左右历史中考),就可以了。
六七年级花时间去准备历史的中考,就是在浪费时间。
如果晚于初二的寒假去准备历史中考,你会因为时间紧迫而非常的被动,早于初二的寒假去准备历史中考,你放心,你学完了,距离考试还有一段时间,你100%肯定会忘的。
  政治,六七八年级没必要去管,也是跟着学校的节奏,做好学校的任务就够了,初三的同学,也是在初三的寒假开始,报一个自己觉得合适的辅导班,学上大概16次课左右,学到政治中考前(每年5月20号左右政治中考),就可以了。
六七八年级去准备政治中考,学的早了,也肯定就忘了,属于浪费时间,到头来临考前还得花同样的大量的时间。
一个补充:有的家长说,历史和政治也很难的,即使开卷也搞不明白的啊,其实,对于历史和政治专业的人,这两个学科本来是不难的,而且是很简单,只是对于孩子有些难,那么,你就找个专业的人,帮你解决问题不就可以了么。专业的事,让专业的人去做,不就简单了吗?而且,对于中考的历史和政治,16次课,或者15次课左右,足以解决问题了。



  问题3、好多人在准备初中生的各种听起来高大上的项目,有必要去提前准备起来吗?
这些个所谓的各种各样的针对初中生的项目,本质上是为最后的名额分配的综合评价面试准备的。
我们先来看看高考的综合评价面试,高中生有的有做过一些项目,这个会对他们的高考综合评价面试加分,但前提是,这些项目,必须是货真价实的有价值有意义的项目,而不是花里胡哨的只是名字好听高大上。
而且,实际上,一个高中生,要在把成绩学的很好的情况下,还要把项目做好,而且还是要高质量的、有价值的,何其难啊?!
这些项目的性质,和高校的大学老师们做的项目性质是一样的。只不过是要求低、项目本身很简单的。
但是,中高考的综评项目,无论简单与否,对于一个初高中生而言的难度,和大学老师们做的项目对于一个大学老师而言的难度,无论大小,都不容易啊。
你想想看,在高校工作的家长应该都很清楚,绝大多数大学老师有充分的时间和精力,都找不到好的项目,本硕的甚至是读博士的大学生,都在那闲着一大批,哪还有那么多的项目,供那么多的高中生去做?高中生能做到什么程度呢?
更何况还是更小的初中生呢?
所以说,所谓的项目,在中高考中,性质是充分非必要条件,有了,当然更好,没有了,你的成绩过硬,也不会有啥影响的。
所以,如果学有余力,又有好的机会,倒是可以去尝试一下,重在参与嘛。
不要再忧心忡忡的,天天感叹,哎呀,人家又报项目了,我们落后了怎么办?没事儿的,这个不落后。语数英理化文化课的闭卷卷面成绩刷高了,你就是王道!
国家的官方意思,也不是全民做科研,人人科学家。只是把这事纳入初高中生成长的评价体系里,对有条件的地方和学生,可以尽早去做一些科研上的(理工科和社会科学)准备工作,以培养他们的天赋。


  问题4、新中考政策之下,自招重要吗?是否有必要继续准备自招的学习?如果准备自招,该如何准备?
在新中考政策之下,自招不仅有,实质上自招的比例,还扩大了,而且自招的重要性,依然是非常重要的。原因如下:   其一,按今年参加中考的人数算,全上海约8万人左右,进入高中阶段的人数是90%多(指国际高中、中职校、中高职中本贯通、普通高中、市重点高中等等),
但其中能上我们通常所说的高中(普高+区重点+市重点)的人数是不到60%,其中进入市重点高中的人数是“这不到60%的人数”里的25%左右,因为,全上海的所有高中数量,总数是250多所,其中市重点高中,是70来所,所以,市重点高中占比总高中数量的比例,刚好是约四分之一,约25%.

这25%能进入市重点高中的生源,在新中考中,是通过以下3种方式被录取进入市重点的: 1、自招15%2、55%左右的名额分配3、裸考的平行志愿30%左右

其中,第1种自招和第3种平志愿,好理解,和以前没有区别。 第2种,名额分配的录取方式,录取规则是:
750分中考得分+名额分配综合评价面试50分得分然后综合这两部分的成绩,最终择优录取。
其中,50分的综合评价面试,考试的内容、考试的形式、考试的难度、评分的标准规则等等,全部是由市重点高中自己确定的,所以,其性质,就是自招。
因为,中考的改革是跟着高考的改革走的,大家看看高考的综合评价面试,考试的形式、内容、难度、评分标准等等,全是高校自己定的,其性质就等同于以前的高考自招。而且,以前的高考自招,现在的高考综合评价面试,都是会考专业知识的。
我们再来看看,真正实施新中考政策的录取方式,也是从现在八年级的同学他们当时进入六年级的时候,确定的官方政策。
请问:为什么是现在八年级的同学,当年刚刚进入六年级初中时,中考就确定是新中考政策了呢?
因为,那一年,上海的高考,确定了以综合评价面试作为最主要的录取方式,以前是综评作为改革试点的。所以,此后,复旦交大,95%左右的学生,都是通过综合评价面试录取进去的。中考也就确定是新中考政策了。
所以,中考改革,是跟着高考改革走的。 因此,在新的中考政策中,本质上分析,就很清楚:自招的比重,在实际考试中,反而加大了。
  其二 ,
另外,从孩子的竞争能力角度看,如果孩子6-9年级都按照自招的要求去训练,那么就有两种结果:
一是,自招预录取了,当然更好。二是,没有被自招预录,那就回过头来,去参加中考裸考。实际情况是,如果平时一直按照自招的要求训练,完了再去裸考,那裸考对经过自招要求训练的孩子,不要太简单啊。
而且,还有一个事实情况是,每年中考裸考当中,刷高分的,大多数都是自招被预录或者经过自招训练的小朋友。
  其三 ,
各大头部市重点高中的各种重点班(例如什么理科、实验班、科创班等等),都是只要自招被预录进去的学生,原因很简单,因为他们的综合实力强。而且,一般来说,各高中的高考一本率,和重点大学的升学率,主要还是靠各种重点班在支撑的。 另外,往长远了看,到了高考时,参加各类领军、博雅、综评、强基计划等等的各批次名校的高中生,其实绝大多数都是初中按照自招的要求去训练和学习的那一批孩子为主。 所以,新中考政策当中,自招的比重,本质上依然很大,而且也很重要。
当然,最根本的,还是要看:取决于家长对于孩子的定位,你想你家的孩子,现在学到什么程度?将来走向什么样的高中和大学?然后目标倒推,是否要按照自招的要求去训练,就很清楚了。 上述,供大家参考!

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