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【奥孚培优教研】中考考情分析-语文学科

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发表于 2021-5-12 19:24:59 | 显示全部楼层 |阅读模式

中考语文,满分150

分为文言文、现代文阅读理解、作文三大板块
具体题型是:


【一、文言文】
1、古诗词默写(全是课内的)
2、诗词赏析(全是课内的)
3、文言文短文阅读(全是课内的)
4、文言文短文阅读(课外)


以上,课内的1、2、3题,无论在平时期中期末考试,还是中考一二模考试中,都是不允许、不应该丢分的。一是因为简单,二是因为,你一周在学校要学习5天,一天一个多小时,还有各种作业训练,是最不应该丢分的。


课外的一篇文言文阅读,第4题,是有难度,常考题型有:一是字词解释,二是句子翻译,三是文章主旨归纳。其中,除字词解释外,句子翻译和文章主旨归纳是难点,是大家共同的失分点。


【二、现代文阅读】

1、现代文阅读一,一篇文章,是课外的,一般是说明文,或者议论文。平时和中考考试,多为说明文,一二模多数是议论文。这篇阅读理解,整体难度不大。


2、现代文阅读二,一篇文章,是课外的,必考记叙文。难度很大,对于很多同学,是失分点。


常考题型有:一是字词,二是句子类的考查,多为语言赏析题,三是文章结构的梳理题,四是文章主旨归纳题。其中,除了第一类字词题,其余都有可能会丢分,都是大家共性的难点。


对于现代文阅读的记叙文阅读理解:
一是要清楚有关这类文体的基本知识点,
二是要有一套解读文章的体系和方法论,
三是要熟悉常考的规律和题型。
而且,不能是只知其然的知道一大堆空话套话,要知道这些空话套话背后的逻辑关系和应用的关键点,所谓要知其所以然。


【三、综合运用】
这道题,总体难度不大,考试形式灵活,主要是关于文化常识和基本的知识场景应用。


【四、作文】
最最最重要的板块,满分60分。A档作文,53-60分B档作文,43-52分C档作文,33-42分D档作文,24-32分E档作文,0-23分


如果要进市重点,作文低于50分,语文总分的压力就会非常大,如果作文低于45分,基本算是失败了。


【不同档次的高中对语文成绩的要求】


普通高中,115-120左右
区重点高中,125左右
普通市重点,130左右
四校八校,135左右


对于数理化和英语都是大牛的同学来说,语文不低于130,作文不低于50分,这是两个最低的红线。


【关于作文的训练】我们首先要明确两个基本的思路:


一是,要时刻明确高分作文或者满分作文的标准
二是,要时刻明确达到高分或者满分作文标准的具体方法和途径


否则,你写一篇文章,和写一百篇甚至写一万篇性质都一样,属于简单的低水平的机械性重复。


作文的具体训练,要从:

审题,立意,选材,结构,语言,五个方面去训练。




【关于语文的学习】说是要积累,这基本没用,因为积累的内容太多,可供我们积累的时间和精力却非常有限。


所以,语文,如果理解为语言文化的学习,多积累是没错的,因为语言文化的学习本身就需要随风潜入夜、润物细无声的方式来熏陶和潜移默化。


反之,语文,如果理解为应试提分的训练,那积累,就是必然有很大问题的。试问:


一是,我们积累什么?
二是,如何积累?


所以,一定要清楚,积累什么的本质——考什么就积累什么——考什么就是考点,以及怎么积累的本质——怎么考就怎么积累——怎么考就是命题规律和阅卷标准,如此一来,才能高效地提分。


语文,多读书,永远没错。但是,对于应试提分,关键要看时效性和有效性。


有家长在想,过早地接触应试训练,会不会抹杀孩子的文学素养和文学天分?不会!


因为,应试提分的技巧和训练,只是作为方法论的一种,它不是语文的全部,更不是语文学习的全部,是因为孩子的学习思路和老师的教学思路这二者都有问题,才把它当作全部,或者说没有很好地平衡,理论上和实际上,是完全可以平衡的。


而且,语文拿高分的考生,往往都是文学底子和素养比较好的,基本成正相关。那些考试不及格后来却成了文学大家的人,毕竟是极少数的个案。


再者,如果能把这套方法论学会,已经是很不容易了,绝大多数人,相对于其他更高级的文学创作水平的要求而言,一辈子连这最简单最基本的压根都没学会,在对孩子语文天分、文学天分的担心中,大把的时光却全都付诸东流了。


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