回顾｜哈佛对话MIT：非智力因素决定你未来生活和职场的上限 ...

虎贲三千 · 发表于 2018-6-21 12:11:45

由添翼申学与昂立教育联合主办的“昂立翼家人”家长俱乐部之添翼访谈2018第1期已于上周成功举行并上线。首期特邀昂立教育集团常务副总裁王晓波、美国罗切斯特大学金融学助理教授陈易新、知名体育主持人娄一晨，一起展开名为《哈佛对话MIT，听过再决定要不要“爬藤”》的精彩对话。

90分钟的时间里，三位嘉宾结合自身经历，从兴趣爱好对学习的影响、中美两国的教育差异、走出国门后如何攻克语言关、体育锻炼的重要性、藤校的意义等角度，呈现了一期干货满满、诚意满满的分享会，并就家长和学生提出的实时问题做了详尽的解答。

主页君节选了其中一些精彩语录，一起来看看吧～

1中美教育差异以及如何克服语言关？

陈易新：我们首先去比较两国小朋友的书包重量，可以非常直观的可以发现中国小朋友的肯定比美国小朋友的要重。美国小朋友上的课非常简单，课后有大量时间去玩，所以等到大学教育的时候，确实中国学生在中等教育，比如数理化方面比美国学生强。但美国学生的发展潜力非常大，他们可以在大学前两年非常快速地学会基础知识。那么美国小朋友在玩的时候锻炼什么能力呢？一是创造力，二是表达能力和协作能力。所以当时我刚到美国时，作为中国学生和美国本土学生想比，有一个很明显的短板是，表达能力不如别人。

娄一晨：那你是花了多长时间去度过这个表达能力大难关的呢？

陈易新：其实现在还在尝试度过（笑）。这是一个逐步走出舒适区，不断锻炼的结果。我刚到美国的时候觉得自己的英语能力没问题，但后来暴露出短板是不会说，口语表达没有当地人流利。之后读博做助教就锻炼自己的表达能力。有时候也不是语言能力，其实就是沟通的能力。比如我做助教的时候有学生过来问我，这次我已经很努力了但还是没考好怎么办？第一年的时候我是没法回答这个问题的，后来慢慢培养同理心，试着去理解去思考，学会沟通。

娄一晨：那么作为语言的研究者，雅思学术类综合考试国内最高分，这个问题晓波你怎么看？

王晓波：两个层面，第一个是国内的语言培训和学习，和实际未来你在海外的留学和工作，是有脱节的，这是本质问题。你花了很多时间去练习，但是你练习的结果并不完全匹配你实际运用的场景。这个差距大部分是等你去了以后，一脚被踢进游泳池，呛几口水，你才有感觉。
我这样说是因为我去哈佛商学院之前，我已经被很多人认为我是英语的超级高手，但到去了以后你会发现，你词汇量是ok，听的也不错，但是像前面易新讲的，在真实课堂，面对一群母语人士，或者非常厉害的非母语人士，比如印度的同学，你发现你是怵的，原因很简单，你平时的有效练习量不到。你平时在做考试、听写都ok，但面对100多个同学，讨论你并不是很有把握的话题，特别是我们哈佛商学院上课抢答是要记分的，所以你上课必须一直举手，可是我原来准备的那段话被前面同学讲掉了，然后老师点到你了……
回应第二点就是，作为一位英语老师，这段经历对我帮助非常大，因为这是我人生第一次当差生。我觉得一个教育者你只有当过差生你才能做好教育者。

陈易新：关键要意识到表达能力是很重要的能力。如果要提高自己的表达能力，就是要不怕犯错，在不断锻炼中提升，课堂其实是一个安全的训练环境。

王晓波：我想对学生家长说，可以对你正在学的东西做一些调整，比如可以减少一些输入的听写，而是增加和外部世界的真实链接。

2求学经历中有哪些难忘的事？

王晓波：哈佛商学院的学生对时间计算得很精细，什么时候玩什么时候学习，每个小时做什么都算的很精准。而且精力很好，前天通宵玩到半夜1、2点，第二天早上5点就起床学习。所以又回到讲体育的重要性，走到哈佛这一步，就对自己有更高的要求。
陈易新：其实大家对学霸有误区，如果学习好一切都好，但其实存在一个边际效应递减的问题，有时候非智力因素会占到很大比例。一开始我刚从清华到麻省理工我还是蛮担心的，后来发现如果从难度上说，考清华是一件比考麻省理工更难的事，因为基数不一样。然后我到了MIT后发现，MIT和清华的学生在智力上并没有很大的差距，但是MIT有些非智力上的优势，比如沟通能力、批判性思维，以及对体育锻炼的关注，这点在国内非常少见。

3体育锻炼的重要性

王晓波：我们班大概有20几个学生，都有马拉松全程的经历。这有个尚武精神。但这里面的逻辑可能并不是你来了哈佛所以开始锻炼，而是因为你喜欢体育，所以你能够考上哈佛。体育锻炼在这里面有两个红利，一是申请学校时的红利，一个是身心健康的红利，熬得住，不容易生病。

陈易新：在国内体育锻炼可能是一件很特别的事情，但对美国学生来说是一件每天要做的事，包括各种健身设施也很完善。我从高中开始每天会练太极，会帮助我放空自己，助于睡眠，心情也能变好。
王晓波：锻炼其实会反哺学习。现在很多孩子学习其实有很多低效的时间，磨洋工，所以可以放心给孩子多点玩的时间。体育锻炼应该是课内而不是课外的。
陈易新：这个时间管理的问题，其实最重要的是精力管理。我在MIT的时候，其实每天真正有效的学习时间只有5小时，超过这个时间，精力就下降了。