师德故事 | 陈慧：教师 用心筑就的职业

公理永不滅

没有轰轰烈烈的大事件，只有伴着朝阳到校、披着晚霞离校的每一天。课表上的每一节课、书桌上的每一本作业、教室里的每一个孩子，这是她真真切切为之奋斗的工作，又或者说这是她乐此不疲的生活。这个她，就是上海市第十中学教师陈慧。 



身正为范 她的原则 
      课堂上的她，从不照本宣科，而是以各种方式营造轻松活跃的学习氛围，她以风趣幽默的语言和严谨的态度吸引着学生。高三的教学量增加，对患有慢性咽炎的她提出了挑战，她却固执地不用小扩音器。在她看来，英语是一门需要学生感受声音之美的学科，她希望学生听到最自然清亮的嗓音，体会到抑扬顿挫间的差别。 



       当然，她也有声音哑了的时候，每当此时，总会有学生温馨地送上润喉糖，表达着孩子们心底最真挚的关心。而她也会用其他方式组织教学，不浪费课堂中的一分一秒。她深信：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 

家校合力  她的法宝 
       家长会上，她总是做足准备，用PPT与解说相结合的方式，清晰透彻地让家长了解政策信息和学生现状。面对家长们由于对孩子高期望值而带来的怒其不争的恼火时，她总是耐心地给家长们摆事实讲道理，细数孩子在校内努力的点滴，引导家长理解学习规律、成长规律。 



       很多孩子在开完家长会的第二天，会和陈老师戏称:本以为家长会结束会挨一顿板子，却演变成与家长敞开心扉的一番畅谈。在陈老师的心中，家长、老师都有着共同的心愿，只有大家相互支持才能为孩子创设良好的生长环境，真正为孩子共撑一把保护伞。 

育人为本 她的追求  
       在陈老师的眼中，再普通的孩子也是光彩夺目的宝贝。她鼓励学业成绩优秀的孩子组建课外学习组，帮助有困难的同学，这些孩子在为别人解答疑问时锻炼了自己的表达能力，深化了对章节的理解，甚至搭建出更为清晰的学科框架。她推荐思维敏捷、表达清晰的孩子进入辩论队深入学习、一展身手。她鼓励爱跳舞、爱运动、爱画画、爱表演的孩子组建社团或加入社团，为自己搭建展示自我、增添自信的舞台。她希望班级的孩子在学业之外能发现、挖掘、尝试适合自己或是擅长的一切，因为她相信这些不仅会成为他们美好的高中回忆，更有可能成为伴随一生的兴趣与能力。 



       在志愿者服务还不作为对高中学生毕业要求的时候，她的班级志愿者活动就已如火如荼地开展。思进志愿者服务队深入老西门敬老院，用爱心温暖孤寡老人，并被评为校优秀志愿者服务队；她发动同学每周收集废旧塑料瓶送给拾垃圾的阿婆，被评为校十佳新事；她的校内安琪儿小队承担学校的爱心伞出借服务，而校外——四叶草小队则坚持活跃在敬老院。在她心中，高中三年不仅是学习知识的黄金期，更是世界观形成的关键期，尽可能多地创造机会让孩子们多看看外面的世界，多感悟身边的社会，培养与人为善的品质，这是受益终生的好事。 





转自《黄浦报》“师德师风在黄浦：和孩子们在一起的那些事”专栏