【美育】武宁中学：孝德教育的一抹亮色

木槿_MinZ

孝德教育的一抹亮色
        美育即审美教育，是一种以美的感动相结合的教育活动。孝德是中华民族最基本的传统美德，是民族认同的文化根基。挖掘孝德教育中的美育内涵，把美育教育与孝德教育相融合，使学生在学习美，感知美的基础上，提升美的品格和素养。
以传统孝德文化，塑造校园环境美
        武宁中学的校园内孝德文化氛围扑面而来，色彩艳丽的“二十四”孝子故事栩栩如生，传递着传统的孝德之美。“微笑墙”上，民主推荐的“孝德之星”，成为学生学习优秀，弘扬社会主义核心价值观的主阵地。突出“知孝理、讲孝德、践孝行”为主题的校园环境给人以美感，发挥环境的美育教育功能，营造主体发展的“教育场”。 
 以特色孝德课程，突显校园文化美
       知传统文化之美。以传统节日为载体，开展了“和谐武宁春闹元宵”“月圆人心美爱心大放送”等伦理认知课程，在对传统节日文化、习俗的了解中，知晓传统文化之美。
      促家庭和谐之美。以家庭为单位开展“为自己的父母洗一次脚”“给自己的父母写一封贺年信”等活动。引导学生主动关心父母长辈，使父母长辈享受独有的天伦之乐，通过敬以养生，乐以养心，安以养志，逐步达成父慈子孝的家庭和谐之美。
      感受大自然之美。引领学生走进社会“大课堂”，传递“微孝”正能量。学生在“走进春秋淹城 传承中华孝道”“追寻孝道足迹 感受古城雅韵”等体验活动中感受自然之美。


以优秀孝德文化，提升美的素质
       以诵读经典为先导。根据学生的年龄特点，分层设置了经典诵读内容《三字经》《论语》《宋词》《唐诗》等，通过朗读学生感受经典之美。
      以特定课程融入孝德教育。走进经典：通过阅读、赏析中华民族传统的诗歌，提高学生的文化品位。传统手编：学习编织中国结送给亲人，从不同层面汲取孝德文化的精髓。微景观课程：在方寸之间感受山水之美。核心价值观融合传统孝德教育：开展以友善为主题的系列活动。从“学而知”入手，逐步达到“知而行”，从而完成“行更知”的德育途径，提升学生美的素质。




       通过环境立美，以美养心；活动立美，以美育德；课程立美，以美怡情。美育如一抹亮色，以其自身独有的感染力、吸引力，提升了孝德教育的实效。