【感动】这是最美的遇见——长征中学初三班级四年如一日帮助渐冻症同学 ...

火箭队伊戈达拉

清晨，迎着东升的旭日，长征中学的朱卫香老师总是站在教学楼的电梯口迎候一个坐着轮椅的女孩。
△ 平日由保姆阿姨陪同上课
      轮椅上的女孩叫芳芳（化名），现已初三。芳芳出生不久即被确诊为渐冻症，这是一种运动神经元疾病，芳芳全身能自主活动的只有几个指关节，且需要保姆先为其手指固定在一个特殊位置，才能夹着笔，靠移动拇指来写字。尽管如此，芳芳没有落下学习任务，她的坚强、坚韧和顽强让我们动容。

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△ 在课堂上做笔记

远远看着她们走来，班上的同学帮助打开教室的后门，方便轮椅进来，课代表已经围上来帮助收交作业。一下课同学们就围在芳芳的身边，跟她交流课堂上的重难点，聊一聊小说和趣闻，帮她整理书本资料和文具用品……一如这四年来的每一天。
为方便芳芳在校的4年学习生活，学校在其入学之际，就修造了一条便于轮椅推行的通道，还将厕所一角改造成坐式马桶，增设一级辅助台阶，便于她使用；学校还腾出了一间有沙发的会议室供芳芳课后休息、放松使用。

偶遇停电或电梯故障“罢工”，朱老师或其他教职工都会立即伸出援手把轮椅抬上楼、抬下楼，成为学校的一道风景。
谈起这个孩子，班主任朱卫香老师心疼地流泪：“小姑娘真的太不容易了，我们要尽己所能地关照与帮助。”从此，朱老师养成了带水果到学校的习惯，切成小块课间送到教室看着芳芳吃完。她每天喝了几杯水、牛奶水果吃没吃、晚上几点睡的，朱老师都要事无巨细地了解，她们约定：学习固然重要，但是身体健康更重要。
如今中考在即，有望考入市重点高中的芳芳，却向学校提出申请，自荐留在长征中学进入高中部继续学习，其全家深深地感到长征中学的人文环境已经成为芳芳的心理依赖和生命成长的依托。
▲ 英语作业
▼写作感悟
人们常说：做一两件好事并不难，难的是坚持。芳芳在她的千字作文《我的新体验》中写到“老师不仅在课堂上教授我知识，更会在课后关心我，让我按时休息，写作业不要到太晚，让我感受到温暖。我想，这些都是我在年幼的以往无法真切体会到的，这是我的新体验。”
生命就是一次次美好的遇见，这四年里，芳芳遇见班主任朱老师和所在班级全体同学和老师，收获了温暖和爱；大家遇见芳芳，收获了对生命的敬畏，收获了任何时候都不放弃的坚强和坚韧。
 长征中学校长李少保说，为特殊学生提供优质的教育产品服务是教育公平的重要内涵，对他们的关怀是衡量一个社会文明程度和社会是否现代的重要标志，也是办人民满意的教育的重要构成。朱老师和全体师生的善举、义举体现了人民教师的高尚的职业操守，闪烁着人性的光辉，是办人民满意教育的生动实践和诠释。