汇聚规培经验，助力教师成长⑰ | 2018年青浦区规培基地学校经验展示——实 ...

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前言

自2012年起，上海市基础教育系统全面实施见习教师规范化培训制度。该制度针对从师范院校或其他高等院校相关专业毕业进入中小学首次任教的人员，进行为期一年的培训，内容主要包括职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展等四大领域18个要点。
我区根据《上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训指导意见（试行）》，积极统筹区域优质教育资源，使见习教师浸润在优质的教师专业发展学校中，在优秀教育教学团队和专门带教老师的指导下，正确认识与适应教师角色，形成良好的教育教学行为规范，尽快胜任教育教学工作。
几年来，各基地学校在市、区统一的规范要求基础上，因地制宜地采取规培措施，创建了优秀的规培课程、规培机制，形成了自己的规培特色。
今天，我们将继续推出各基地校在规培中的有效做法和亮点，凝聚共识，汇聚经验，进一步推进我区规培工作。






团队浸润  实践磨练  提升发展
指导教师队伍建设
1.严把入口关
学校重视指导教师队伍的质量，带教教师是一批热爱教育事业，业务能力强，又愿意全身心投入指导他人的优秀经验教师。

实验中学名优教师 
语文工作室负责人金以昭老师亲自指导见习教师



 2.助推指导力

学校积极为教师的成长搭建平台，给予这部分教师更多的培训机会与专业发展机会，为其提高专业指导能力推波助澜。
电子书包项目培训



3．关注有效性
由学校教导处负责，多渠道、多方式检查见习教师的培训效果，并把检查结果及时与指导老师反馈，帮助其调整、完善指导的方式、方法。


培训课程建设
1.课程开设的内容
学校目前开设的见习教师校本课程包括四门公共课和一门分类课程。
心理公共课



2.课程开设的路径
根据区见习教师规范化培训领导小组工作要求和见习教师自身切实需求，确定校本课程的方向与内容。
成立以科研处为主，教导处、德育处共同参与的校本课程审核机构。
及时收集见习教师培训反馈信息，以利于对今后课程内容的修改与完善。


3.课程开设的效果
 多名见习教师在各级各类比赛中获奖。

  见习教师成就分享        见习教师基本功考核

工作机制建设
1.成立考核工作小组
自评、师评、校评相结合。
2.各司其职综合评价
3.随时按需了解情况

学校除计划中规定的一些集中检查、交流活动外，还经常不定期召开短会，了解培训情况，做到心中有数，有力推动了培训工作有计划、按进度的顺利实施。






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