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为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，引领班主任真正成为中小学生健康成长的人生导师，崇明区教育局组织开展了第五届区中小学“十佳”班主任评选活动，旨在弘扬先进，树立典范。日前，经个人申报，学校推荐，专家评审 ，现产生20名候选人入围复评，以下展现的是他们建班育人的先进事迹与特色经验。
今天起，将在“崇明教育”微信号上接受公众投票。请动动手指，pick您心目中的区“十佳”班主任吧！

投票说明1、此次网络投票由“崇明教育”微信公众号发起；

2、每位微信用户拥有一次投票权利，可多选；
3、截止时间：2018年6月18日18:00。

（排名不分先后）

候选人风采展示


爱心若霞的沈碧霞
沈碧霞，堡镇二小班主任。她，用真爱去关爱每个孩子。她不仅关心他们的生活、健康，还关心品德和行为习惯的养成。她组织开展各种各样的主题教育课，强化文明行为、良好习惯的养成。她，用真诚去引领每个学生。利用班会课进行思想教育，利用课余时间促膝谈心；花心思培养骨干，将班内工作程序化、制度化；做后进生知心朋友，让他们认识自己的价值。她，用真情去感染每个家长。对家长笑脸相迎，从不和任何人一个红脸，总是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳方法。她，用满天霞光般的师爱映照着每个学生。


知心朋友施金辉
施金辉，长江小学班主任。班上学生100%为随迁生，她为孩子“量身定制”小岗位，用“好伙伴责任田”的方式实践“小陶子”学农劳动。她用偏爱、宽容为学生撑起一片自信的天地，为班上特殊孩子打开心扉。她精心设计家校互动节目，为亲子交流创造机会。她通过专题讲座、建立微信群等形式，定期推送品德培养、心理疏导、习惯养成等信息，成了学生和家长的知心朋友。她所带的“阳光小队”获市自动化小队称号，所带的四（3）班被评为区“五星级班集体”。她撰写的德育文章多次获市、区级奖项，多次获市、区级班主任基本功大赛奖项，也曾获区优秀班主任、优秀辅导员等荣誉。


年轻的“老班”陈洪云
陈洪云，登瀛小学班主任。她利用班级“小岗位”设置、竞聘和履职，引导学生养成良好行为习惯。20个小岗位的竞聘上岗、定期轮岗、岗前培训、优秀管理员评选，让学生的主人翁意识得以提升。她用真心和爱心走进学生内心世界。她坚持100%上门家访，为父亲猝死、母亲改嫁的小顾送去御寒棉衣，为与腿疾奶奶和聋哑舅舅一起生活的小李送去安慰，为离异重组家庭的小陆解开心结。“全国动感中队”“区五星级班集体”等殊荣都得益于她教育的智慧、真诚的师爱，她和学生携手行进在爱的旅途中，成了学生心目中年轻的“老班”。


赤心如火的钱丽雅
钱丽雅，庙镇小学班主任。为了建立和谐班集体，她建立班级公约、设置小岗位、完善奖惩制度；为了增强学生责任感，她特意召开了“小岗位、大责任”班会课；为了唤醒小主人意识，她设计“小名片”，助力学生做好自己小岗位；为了凝聚合力，她采用了多元化星级评价制；为了点燃学生内驱力，她适时运用赏识教育；为了提高家庭教育质量，她利用“微信群”鼓励家长提出困惑，邀请家长积极互动。她还根据需求适时发布习惯培养、阅读刊物等文章，介绍育儿方法，为家教指导出谋划策。从教七年，在班主任岗位上，她的一颗赤诚之心如燃烧的火把，照亮学生、灿烂青春。


“大拇指班”的孩儿王陈新娟
陈新娟，西门小学一名元老级班主任。在班集体建设中，她始终坚持践行班级自主管理模式，竞选班干部、轮流上岗制，做到了个个有小岗位、人人参与班级管理。近年来，她带领“大拇指班”的孩子和家长们，一起寻找资料、准备讲稿、做PPT，开发了《我们的节日——元宵节》《感恩》《好习惯养成》《保护环境》《擦亮眼睛，防止忽悠》等“大拇指自主小课堂”系列微课程。开展的“进步之星”“七色花之星”等评比，让孩子们在“大拇指”的感召下唤醒了内心成功的种子，成为全国优秀“动感中队”。她也多次带教区见习教师、多篇论文获奖、多次获区优秀辅导员、优秀班主任等称号。


春风化雨的王晨
王晨，竖新小学班主任。2011年走上工作岗位至今，一直从事班主任工作。王老师贯彻民主管理班级的理念，从班名、班风、班训、班级格言的设计到班规的制定、班干部的选举等，总是和学生一起讨论、商议，以此激发学生对班级事务的参与热情，提升他们的班级管理能力。班级里外地籍学生、留守儿童较多，有些孩子性格内向、不合群，王老师总是耐心引导，利用各种机会鼓励、表扬他们，增强他们的自信心。在特色班集体创建中，王老师确立了“书香班级”的创建目标，精心设计各类读书活动，走进王老师的班级，可以感受到浓浓的书香氛围。


点亮智慧之光的沈蓉
沈蓉，培林学校班主任。她的人生格言：“天使之所以会飞，因为她们把自己看得很轻……”经她之手的孩子，都能从饭来张口、衣来伸手到生活自理；从抓人打人、自我伤害到学会合理宣泄情绪；从胆小自卑、内向懦弱到自信勇敢。她任劳任怨，勇挑重担，连续三年担任一年级班主任工作。因为一年级学生年幼，加上刚入学，需要班主任格外多的付出。她身兼母亲、老师的双重职责，让那些心灵蒙尘的孩子得到重生，用爱心点亮了他们的智慧之光。她虚心好学，勤奋钻研特教知识和前沿理论，进行课题研究。她的教育教学工作成果多次获市、区、学校的奖励。


静待花开的张翠丽
张翠丽，新村小学班主任。她常挂在嘴边的一句话就是：“只要耐心等待，总会听到花开的声音。”她以朴实的性格，扎实的工作作风，敬业的工作精神和出色的工作成绩赢得了大家的一致认可。农村的孩子缺少优良的家庭教育，文化程度低的父母大多用简单粗暴的方式对待孩子，为此她在学校附近借了一间小房子，利用晚上的时间免费为学习有困难或者作业不能独立完成的孩子辅导功课。班级里留守儿童多，张老师经常带他们到家里吃饭，有时候还让学生在她家里过夜，切实关心他们的身心健康。张老师从教24年，扎根海岛，留守新村，把青春奉献给乡村教育事业，深情守望，静待花开。


学生成长的守护神王东霞
王东霞，向化中学班主任。她当了20多年的班主任，从未放弃学习，从新班主任培训到青年班主任培训，从骨干班主任培训到班主任名师工作室培训，一路培训使她不断成长。她很平凡，不引人注目；但她又很特别，只要身边有学生，就会熠熠发光。不管什么时候，她和孩子总能打成一片。不管什么活动，她总是和学生形影不离。她可以扮成学生的模样守候在初三体育考试的跑道边，只为了在起点给学生喊加油，在终点用拥抱迎接虚脱的学生。她跑遍了每一届所有学生的家，当她的学生表现不好时，连家长都会说：“你不好好的，对得起你的王老师吗？”


善架心桥的李建平
李建平，海桥中学班主任，连续12年担任班主任。她在教室的黑板上写下“努力，遇见更好的自己”；她向学生讲述自己的高中、大学生活，让学生对更高学府满怀憧憬，以各种方式激励学生为梦想而拼搏。她按学号顺序，依次和学生聊天，了解学生的家庭生活近况、学习情况以及思想动态，及时为学生排忧解难，表达对学生的关怀。她在班级放了一个糖罐，请任课老师和学生享用，希望学生在课余吃上一粒甜丝丝的糖，会有浸润心田的快乐。她带领学生包寿司、跳兔子舞，缓解学生学业的压力。她与青春期孩子相处中没有一例冲突事件，因为她走进了孩子们的心。


时尚“班头”黄丽莉
黄丽莉，东门中学班主任。计算机学科出身的她，巧用信息技术进行班务管理、班级活动、家校联系、心理辅导，有效地节省了时间，提高了班级管理水平，同时收到了良好的教育效果。她用信息技术打造的十分钟微班会很受欢迎，一句名言、一首诗、一个故事、一篇美文、一个图片、一个小视频，甚至一个幻灯短片，社会上发生的热点问题，都成为她微班会的素材。区第五届班主任基本功大赛获一等奖，论文《善用互联网载体，创新育人新方式》获区一等奖，《新媒体技术在班级管理中的应用》被立为区见习期教师培训课程。


“把脉”高手刘道林
刘道林，建设中学班主任。新接班，他必家访；学生有问题，必电话；重要问题必家访。在云南支教期间，他踩着崎岖的山路，家访到深夜，成功让学生复学。他开家长会让学生旁听，请任课老师过来，这样“三方会谈”为学生“把脉会诊”，深得家长和学生欢迎。他创建班级微信群，制订微信公约，每天上传作业，告知学生在校情况，及时和家长沟通，分享家庭教育经验。寒暑假让学生及时上传作业，把微信群作为师生交流学习的平台。被评为区“千名教师访万家”活动优秀个人、家庭教育优秀指导者、市农村学校班主任特色工作“君远奖”。


宽严相济的黄锦霞
黄锦霞，实验中学班主任。子不教，父之过；教不严，师之惰。黄老师宽严相济的治班方法是有口皆碑的。她不仅关心学生、爱护学生，无私帮助学生，而且满腔热情，任劳任怨，是学生的良师益友。日常生活中，她给学生无微不至的照顾，遇到特殊家庭的学生，总是深入学生家庭，给学生带去关爱，给家长带去安慰。爱而不严会误人子弟，严而不活会产生逆反。根据学生年龄特征、性格特点，她严格要求学生，开展丰富多彩的活动。多年来，黄老师所带班级总是团结友爱、互帮互助，是一个快乐的大家庭，很多学生和她成了永远的朋友。


“用心”施教的施冲
施冲，合兴中学班主任。博采众长，善于反思，“用心”施教的她，无论面对什么样的教育对象与环境，凭着自己热爱教育的赤诚之心，凭着自己丰富的知识、扎实的功底、持之以恒的精神，兢兢业业地完成每一项任务，所带班级班风学风优秀，任教学科教学成绩在全区名列前茅。13年来，她关爱每一位学生，留意学生的每个细小表现。尤其对于学困生，她觉得只有用爱心开导心扉，才能化解学生心中的疑惑，点燃学生智慧的火花，架起师生之间的桥梁，成为学生走向成功的法宝。很多学困生就是在她“用心”施教下步入优秀生的行列。


善于立规的施佳蓉
施佳蓉，长明中学班主任。她注重培养学生良好的道德品质和学习习惯，关注学生心灵的变化和成长。她善于立规。有了规矩，学生才有行为处事的准则。她时常叮嘱学生遵守班级的规矩，恪守为人的道理，甚至连穿衣吃饭洗澡剪发这些小事也不例外。她注重培养学生团队意识，开展批评与自我批评，找出问题所在，发扬优点，完善自我。她引导学生管控情绪，注意安全与严守法律法规，同时开展活动培养独立完整人格。学生荣获校园唱歌比赛冠军、小品比赛一等奖、爱心义卖的最佳服务员，班级多次被评为校五星文明班、区快乐中队。她也获得区记功奖、区园丁奖。


会思想的芦苇田耀新
田耀新，扬子中学一名班主任。他以“甘作春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”为追求，在平凡的工作岗位上演绎伟大。他遇事善于动脑，学校召开家长会，让他始料未及的是自己班竟有12个座位空着，如何处置这样的“意外”，他反复琢磨后决定给全班家长写一封信。也许学生家长是第一次收到班主任写的有礼有节、情真意切的信，除了意外，更多的是愧疚、敬佩和感激。第二天，他收到了许多家长的回信。后来田老师和家长之间的“信”一发不可收了，家长们感受到了“信”的魅力，经常利用书信的方式与老师、孩子沟通。在班主任队伍中，他要做的是一株会思想的芦苇。


三月暖阳方艳
方艳，工程技术管理学校数控部一名班主任。在十六年的班主任生涯中，她用满腔的爱陪伴了一届又一届学生的成长，用一颗金子般的爱心感化了一个又一个的学生，也收获了学生对她的满满的爱。为走进中职生的内心，帮助他们重拾信心、重塑阳光心态，周记、QQ、微信等成了她和学生进行有效沟通的方式，更是她向孩子们传递“爱”的途径，让学生深切感受到“老师爱他们，老师时刻都在！”她用润物细无声的爱感化学生，用三月暖阳的爱温暖学生。学生毕业后还喜欢与她说说话、谈谈心，时不时回学校看望她。学生们说：人生之路，方艳老师的爱是最好的陪伴。


梦想引路人唐忠燕
唐忠燕，民本中学的优秀班主任。她立足民本中学的校情、学生的学情和班级的整体情况，坚持“民主建班，立德树人”，创建符合校情、学情、班情、师情的“民主型”班集体。高一班级建设的主题是“民主之光，点燃梦想”，高二班级建设的目标是“民主之光，照亮梦想”，高三班级建设的主题是“民主之光，成就梦想”，通过班会课、班级管理实践引领学生树立民主意识，践行民主理念，树立远大理想；在民主型班集体建设中，让学生沐浴在民主的氛围中，让每个人的成长需要都得到充分关注，并在主动参与创建过程中充分发展自己的潜力，实现自身的进步和发展。


慧心“根雕师”李妮旎
李妮旎，城桥中学青年班主任。她用情开展艺术特色教育，照亮学生成才路，做一名帮助学生圆梦的助力者。她关爱每个学生的健康成长，每带一届学生，她都在新生入学前做到上门家访全覆盖，并坚持经常回访，充分了解每一位学生，将人文关怀落实到每一位学生。她通过周记、主题班会、谈心等形式，引导学生明白什么是真正的美，让学生感受“身边之美”。她努力为学生搭建成功的平台，抓住每一个展现学生闪光点的契机，让学生在历练中展示才华，收获自信。胸怀根雕师精神，她坚守在班主任这片热土，用心呵护着每个孩子。


爱心胜金的王庆慧
王庆慧，崇明中学高三（5）班班主任。她是深受学生爱戴的“金爱心”教师，对学生，她倾注了无限的热情和关爱，关心孩子的思想和心理变化，以诚相待，用爱滋润每一个学生的心灵，时间一长，自然成了学生们的知心朋友。她通过实地家访、电话家访、视频家访等，加强家校联系，加深师生情谊，学生主动邀请她去家访。她善于开展富有特色的班级活动，形成生机勃勃、具有创造精神的班级风格和良好班风，撰写的《梦想，引领人生——班集体特色创建》获区二等奖，所带班集体曾被授予“上海市先进班级” “区五星级班集体”等荣誉称号。

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