上海“影领”优质教育

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■ 供稿：新民周刊记者  阙政
■ 本文选编自《新民周刊》2018年第24期关于上海市校园电影院线建设项目专题报道
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电影，作为文化载体，是传承中华传统优秀文化的主要途径。“电影育人”已日渐成为时代的新需要，上海先试先行，于2016年启动了“上海市校园电影院线建设项目”（以下简称“校园电影院线”），经过2年的发展，已经初见成效。

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“校园电影院线”的初心
“电影在德育、智育、美育等方面独特的育人作用，恰恰是下一代创新进步所需的。随着影视技术的进一步发展，电影已经成为人民群众对美好生活需要的重要组成部分。”上海市教育委员会副主任倪闽景表示，“校园电影院线的一大特点，就是在创建之初就将发掘电影的育人价值作为重点，采取院线设施、平台建设，与相关课程教学研究同步推进的方式，来促进电影育人工作的有效落实。”
校园电影院线不仅仅为中小学生提供了校内观影场所，成为校外院线的有益补充，还改变了观影目的与方式。“电影教育最大的特点就在于形象——它脱开了思辨层面，更加直观、具象化，呈现出震撼的教育力。”在上海市文教结合办公室副秘书长林炊利看来，一个人看电影，和一群人在学校集体看电影，产生的效果是完全迥异的：在学校集体观影作为一种学校教育方式，本质上已成为教学计划的一部分，可以附带许多其他的教育方案，带有明显的教育特征。”


文教结合，让电影的春天永续
教育与文化形成合力，文教结合，促进立德树人。“校园电影院线”形成了包括高校专家、教研员、一线教师、项目组在内的“四方力量”联盟，并确立了落实校园电影育人的四种形态：散点观影、专题活动、系列活动、专题课程。

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上海市教委教研室主任徐淀芳认为：“电影作为课程，是落实中华优秀传统文化和实施革命传统教育的重要载体；电影作为资源，是促进各学科教学方式变革和提高教学有效性的一种重要手段；电影作为一种艺术，是培养学生发现美、感受美、体验美、表达美、创造美的重要途径。”
从产业发展角度而言，文教结合、电影育人，一定会对未来的中国电影界有着非比寻常的意义。最近，上海视觉艺术学院基础学院院长汪天云去法国时遇到电影同行，对方就感叹：5年前就预感到中国影视的未来不得了！因为5年前来欧洲留学电影专业的多是印度人，而现在前来学电影的中国人越来越多。任何行业都有一个“金字塔式”的结构，喜欢的人多，学的人多，最终往金字塔尖输送的人才就越多。“孩子喜欢电影，电影就有未来。不久的将来，我们完全可以期待演艺人才在中国的井喷，让电影的春天永续。”
上海正通过“校园电影院线”，“影领”公平而有质量的教育。