孩子幼升小后,为什么还要让她学艺术?

斯特龙

为什么要让孩子学艺术？

除了学到梵高、毕加索和莫奈，

孩子还能获得什么？

孩子进入小学后，

是不是艺术就不那么重要了？

莫慌，听听在蕃茄田艺术

有着近5年学龄的刘子陆的妈妈怎么说？
教育可不是个立竿见影的事儿，
坚持上课，艺术教育会让孩子终身受用。

小艺术家：刘子陆

所属校区：蕃茄田艺术上海闸北盛源校区

就读时间：2014年至今

文/子陆妈妈


我从没指望过养出个牛娃来，但是我希望，我的娃是优质的！


我觉得优质娃可不仅仅是成绩好，有才艺。优质娃应该是性格、品行、能力、素养，甚而是价值观，都值得称道的。





慕然回首，她已亭亭



从幼儿园中班加入蕃茄田艺术至今，子陆从一个小萌娃长成现在的亭亭玉立。经常能感觉出，子陆身上的每个毛孔都散发出艺术的气息。


这次期末考完，子陆与我商量，说要自由活动。现在的孩子，给到完全自由的时间自己安排，通常会去做些什么我不太清楚。而我家的这位小朋友，选择的是翻出一本莎士比亚，看得津津有味！


看着她沉浸在书中的样子，看着她惊喜地指着《仲夏夜之梦》跟我说，这是蕃茄田艺术夏季学校里演过的，这样一个她，让我从小没有为她的成绩担忧过。


上学至今，我家这位小朋友是“零”补习班，平时很少刷题，却把蕃茄田艺术的课程一路坚持到了现在。因为打小在蕃茄田艺术课程中培养出来的理解能力、独立思考，已足够让她在学校的课堂上吸收知识，化为己用。随着现在年级升高之后，她在理解、思考方面的优势越来越明显，学习上也越来越游刃有余。






艺术的学习，一时半刻确实看不到什么东西，积年累月之后，思维方式的训练就出了成效。


小朋友怎样能写出作文？上作文班？读作文大全？抄好词好句？对着作文继续沉默发呆......


先画后写
  
这是我家小朋友的方式：先画出来，再写，一种图像逻辑思维模式。


在蕃茄田艺术的课程里，从来没有要小朋友照着一幅画去临摹。小朋友们每周的课程后拿出来的画作，有时也让我们家长“一头雾水”。但是，就是在这样的一次一次，一周一周的课程积累下，孩子们学会了表达，用画面，用文字，用语言。富有逻辑的思维建立后，用什么方式来表达，只是个技术问题了。


这是蕃茄田艺术课程的特别处，之一！





团队、自我，优质娃必备的素质




在团队中，如何保留自己的特色，如何容纳别人的建议，也是优质娃必须的素质。


蕃茄田艺术课程又一特别之处，是集创。顾名思义，集创，就是集体创作。


这样的集体创作，带给孩子的，是团队中成员思想的碰撞；是学着相互之间的认可、配合；是找到方法既能表现自己的想法又能符合整个团队的思路；是找到自我，找到自身存在价值的练习。


我的子陆，经历过因为不被伙伴认可想法而哭泣；也经历过在神队友的超棒创意下甘愿配合，一起完成作品从而获得团队的肯定；然后，她开始明白团队成员之间该如何相处，寻找到自身的定位，最终让自己成为不可或缺的那块木板。


既能融洽于团队，又能独挡一面，这对孩子未来立足社会，是多么实用的一项本领呀！






2015年参加CAA全球创作奖活动时，子陆当时是幼儿园大班，作为团队中最小的、唯一的女孩，并没有去依靠哥哥们和老师，而是找到自己能做的、会做的、想做的，与哥哥们讨论，一起努力“工作”，最终完成作品。






到了2017年CAA全球创作奖，子陆凭着几年来坚持上课积累下的对艺术的感觉，成为了创作奖现场的一名小记者。在小记者这个特殊的团队中，或合作，或独自，出色地完成了当年全球创作奖活动的采访任务。






在职场上，无论现在、未来，都无法脱离团队，融入团队，依托团队，才能站上更广大的舞台，获得更高的成就。


而蕃茄田艺术的课程，恰恰就给孩子这方面最宝贵的学习机会。


在孩子在最善于学习的年纪，让孩子学习到最有用的东西。


艺术的相伴，让成长之路充满馨香


为什么在蕃茄田艺术一直坚持到现在，这是很多人问过我的一个问题。潜台词其实是在问我，为什么要学艺术这个看起来根本没什么用的东西。


在我看来，艺术很实用啊！艺术最大的作用，在于表达，用艺术的方式表达出自己的所思所想，以求得共鸣，获得知音。


随着这一年年的过去，子陆逐渐步入青春期。说到青春期，随之而来的对家长的困扰词语是：叛逆！


我想，所谓的叛逆，也许孩子的潜台词是“我表达不出内心的困扰、烦躁，不被人理解的世界是痛苦的……”


不会有效地表达又如何取得理解呢？值得庆幸的是，在子陆步入青春期之前，我让她在蕃茄田艺术进行了好几年的独立思考练习、表达练习，让她能够打开自己的心扉，很好地应对青春期，乃至成年后的世界。






站在普通人的立场上，诗与远方很艺术，艺术也的确很容易被看成是可有可无的学科，但艺术教育是每个孩子成长的必修课。






就在最近，子陆参与了2018无界国际艺术展，她的作品在全球15国的万余件作品脱颖而出，入围五国电子展区，将在五国巡回展上展出。





同时，在子陆的学校——同洲模范学校举办的艺术展中，子陆再次在参与活动的170位同学中获得殊荣，仅2位同学斩获银奖，而她就是其中一位。


一路走来，感谢艺术相伴，它让子陆懂得欣赏，发现美存在于生活中；


一路走来，感谢艺术相伴，它让子陆在学习中获得启蒙与灵感，会用艺术的思维看世界；


一路走来，感谢艺术相伴，它让子陆有了憧憬，青春是一种仪式，她要抓出美好的瞬间，用创作表达、记录自己的情绪。


一路走来，感谢艺术的相伴，它让我陪伴子陆的成长之路，不会有矛盾和无谓的情绪之战，我们之间有的，是良好的沟通，相互的理解。


感谢你，蕃茄田艺术！你是我培养出一个优质娃的战略伙伴！

蕃茄田艺术

2-15岁儿童国际艺术学校

蕃茄田艺术创立于2009年，专注于2到15岁的儿童艺术创新教育。蕃茄田艺术通过11年5学阶的完整创造力思维系统课程，适龄适性地满足不同认知发展阶段孩子的学习需求。课程通过三大主题、五大教学步骤的引导、超过50种的多元媒材探索，培养孩子未来所需的六大能力——“转译、多向思维、多元智能、艺术视野、裂变型成长、创新决策” 。 蕃茄田艺术不断强调，从孩子的特质出发，让孩子在艺术的氛围中发现自己，通过创造力思维系统为孩子赋能，让孩子能“从想法到实践、从掌握到调度、从自我到超越”，掌握“面对未知并超越未知”的能力。




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