西街童话 熠熠生辉

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西街童话
熠熠生辉

     

“美”是童话的主要元素，更是童话剧的核心。

西街的童话剧，与审美特色课程相结合，作为课程中的一个项目体验活动，已走过十一个年头。我们将“审美”作为童话剧实践活动的主线，让幼儿通过看、听、说、演等多通道参与，得到自我表现的机会，满足自我表现的需要，促进表现能力的发展和提高。

5月21日——5月25日，本着“人人参与，人人体验”的宗旨，西街幼儿园第十一届童话剧巡演拉开了帷幕。演出至今，我们共产生了110个剧本，3850人次参演，每一次的演出，都为全园的孩子、家长、老师，献上了一场精彩的视觉、听觉盛宴。

孩子眼中的童话剧

童话剧是孩子的舞台，每次表演前，都会进行角色PK。



大四班《孙悟空之三打白骨精》竞选演员时，一名胖胖的男孩想演孙悟空，可由于体形的关系，他遭到了其他孩子的反驳：“哪有那么胖得孙悟空，演猪八戒还差不多”。男孩到家熟背台词，对着镜子揣摩角色，PK孙悟空时一下脱颖而出；角色扮演已成为孩子内心主动的需求。



大三班的《阿凡提》，主角阿凡提由三个小演员分饰。虽然阿凡提聪明、机智的人设已深入人心，但三个小朋友演绎得阿凡提又有不同，或冷静果敢、或机智幽默、或自信大胆，每个眼神、表情、动作都烙上了孩子独特的个性。
小一班《小蝌蚪找妈妈》中的螃蟹小演员，将老师预设的台词“你们的妈妈是四条腿，白肚皮”又增加了自己的台词“我们是八条腿，比4条腿还多了4条，不信你数数”，孩子将自己的理解内化成台词，充满童趣。

每次演出结束，孩子们都兴高采烈的返回到教室中，像一个个小明星一样，让我们一起来听一听他们的心声。

（视频建议WIFI网络收看）

老师眼中的童话剧

西幼的童话经过十一年的积累，在剧目、音响、服装、道具、编排等方面都形成了一定特色。很多老师看着班中孩子在童话剧的历练下，从小班时的不愿开口到大班在台上的镇定自若，眉飞色舞；


从刚进园时的被动、不主动参与同伴互动，到表演之后情感上自信、积极情绪的变化；

从排练时跳舞怕苦、怕累、到生活中敢挑战、愿坚持等个性品质的转变；



从只顾及演绎自己的角色到团队中合作意识的增加。



老师眼中童话剧是什么样？让我们一起来听听老师的理解。

（视频建议WIFI网络收看）

童话剧见证了孩子的成长，同时也成就了老师的成长！

家长眼中的童话剧

孩子的每一次童话剧，都离不开家长的大力支持。西幼的家委会、热心家长们，为孩子的每次演出提供了化妆、拍摄、服装、道具等强有力的支撑。小班的家长，被孩子从无到有的突破所感动；大班的家长，亲历孩子在童话剧中的三年成长，充满喜悦和激动。





每一届的童话剧，从家长的字里行间都能看出他们对老师的由衷赞赏和感激！

在家长眼中：老师十八般武艺样样精通。不仅是编剧、导演、演员、道具师、化妆师、服装设计师，还是一个魔术师，让一个个稚嫩的孩子能自信的走上舞台，让一部部经典名著能呈现在西街的童话剧舞台上。

童话剧体验课程让家长和老师间建立起情感纽带。家长主动为班级出谋划策，参与我们的审美课程，形成家、园、社共同体。


各班剧目照
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