【学子风采】三年的沉淀——记建平中学2018届毕业生徐云龙 ...

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16年9月，我报名参加了复旦哲学院举办的“哲学大会”，有幸聆听了钟扬先生关于“生存与死亡哲学”的讲座。犹记得他告诉我们因为长期在高原采集种子，他的心脏越来越来大，心跳越来越慢时，脸上那自信而笃定的微笑。我想那微笑的背后，是对这世界风雨的充分领会，又是对播撒种子的坚定把握，也是对未来阳光的十足信念，所谓“超越性”便全然浮现于那样一个伟大的臂膀之上。当时的我心怀崇敬，暗下决心告诉自己：我一定要成为一个这样的人。
这决心至今仍未有丝毫动摇，我想与其萌发的来路是有关的。我自幼便好动好问，对一切，无论是表象还是原因，总抱以好奇。
我好动，渴望看见这个世界。徒步虎跳峡，少年独天涯；漫游纸笔间，《有曰》浮案头。演舞台剧，入文学社、拟联合国，创作小说、诗歌，给乐队填词，赴法国学习交流，自编自导自演微电影，为学校和班级捧起篮球金杯、作为班长组织通宵夜、星空馆，可谓历经斑斓。我重视体验，它们给予我思考的依凭。
我好问，而好问驱使着我思考一些大问题，譬如我们的意识到底是什么。高一的时候我有一本黑色的笔记本，上面写满画满了我对“意识”模型的想法，我自作主张地向同学们讲述着“永现点”等模型，从他们的质疑中获取灵感。
刚开始读《美学》，我便对黑格尔所谓的“内部”与“外在”抱以疑问，故而向我高中的副校长寻求帮助。他告诉我，每个哲学家的经验都是不同的，故而有相左之处也是正常的。我于是便想：人们总是要从经验中来认识世界的么？既然如此，那么所谓真理到底是否能超脱于经验呢？后来我惊讶地发现：几百年前，休谟和笛卡尔他们曾有过同样的问题，也曾作出过他们的回答，而这问题竟以“怀疑论”的名字被反复思索了那么久。在这惊讶之中，我体会到了一种强烈的共鸣，它赋予我人类好问求知的禀赋，给我以跨越时空的激励。
因为想要看见并看懂这个世界，自然而然地，我也看到了这个世界的许多问题。从问题中切入这世界的更深更广处，从更深更广处找到解决问题的办法，历来是各家所为。
15年秋，便传出了“二胎全面开放”的消息，我又从新闻上了解到有些孩子因父母打算生育二胎而产生了家庭矛盾，甚至轻生自杀。虽然未见相关研究，但我认为这背后可能是个需要解决的大问题。正逢学校鼓励创新研究，我便号召几位同学针对这一问题展开了调查。这项研究持续了近两年，我们从头胎抗拒心理及现象的影响因素着手，进行了问卷、访谈等调查，在专家的指导下，更进行了对策研究。新媒体宣传、图书辅导和心理干预是我们实验的三种对策。我自编自导自演了微电影《之前》，主编了辅导用书《栎下》，希望以多样的方式来切实地解决这一社会问题。这项研究后来也获得了各位专家的肯定与鼓励，在国家、市、区级各项比赛中均获一等奖的佳绩。
在此期间，我学习了科学研究的基本范式，更体会到了科学研究的价值所在——让这个世界更加美好，而这也正是知识分子的追求、我的理想。一方面，科学研究使我们具备了处理这世上种种问题的能力与可能性，让社会更加美好；另一方面，在研究过程中，与理性贴合、同自由共舞能洗涤我们的精神，使我们看见自我的超越性，让每个人的心灵更加美好。
让世界更美好，是无数前辈们走过的路，我想我有走下去的勇气。16年秋，我到《中文自修》编辑部进行职业生涯体验。对我影响最大的，莫过于社里的老先生对我的教诲：他告诉我，应时刻看到己身的不足、未竟的事业，更应铭记肩头的责任。我记得他说：“未来的世界是你们年轻人的”，眉目中带着期许与信任。
在采访、校稿、写策划的同时，得益于同前辈们的交流，我不断地思考着媒体与艺术的使命。体验结束后，我写了一篇题为《闭眼流泪，睁眼拥抱》的小结。次年春，我凭借小说《有曰》参加了上海作协组织的创作培训班。作协的老师们用不同的方式，向我展现了当今文学创作的方方面面。我深刻地体会到这新时代中，无论艺术创作还是媒体，都在经历着一场前所未有的变革，而在浪潮之下，我想追问其最初的理想与纯粹的使命应是浊浪之中保持清醒的必由之路。于此，我一直在思考着，而正是思考使我看清了自己的浅薄与不足，又使我渴求弥补这缺憾。我读朱立元先生主编的《当代西方文艺理论》，里面有太多我所不明白、不了解的。
所谓追求明确的信念，既是理性的，又是充满热情的。钟扬教授举过这样一个例子，说他想招像达尔文那样“痴迷画鸟”的学生，因为科研的路十分辛苦，唯有热爱才够跨过黑暗。我认为，不光是生物科研，这份热情乃是所有知识分子守护理性所必须的。辨明这热情的由来我难以做到，也许是出于对世界苦难的理解，又或许出于伦理道德上的责任，而无论如何，它以自明的方式感召着我，使我领会了自身的超越性与这社会、世界的可能性。
【曾获荣誉】
登峰杯全国一等奖
创新大赛市一等奖


【担任职务】
班长


【对母校和老师们想说】
谢谢你们


【对学弟学妹们想说】
各位加油