2018上海中考语文试卷及分析出炉!

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18年上海中考语文已经结束。乐在四季老师根据第一手资料，对今年的语文试题进行了分析。快来看看今年考了些什么，同学们接下来如何根据趋势备考语文吧！


古诗文默写 | 全篇
1.生查子·元夕
【宋】·欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。
2.陋室铭
【唐】·刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
3.山居秋暝
【唐】·王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
4.天净沙·秋
【元】·白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
5.《论语·公冶长》篇第五
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
文言文《小石潭记》| 试题全方位呈现


【深入分析文本，所有考题一网打尽】
1、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？
①本文是按游踪的先后顺序来写景抒情的：发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛 。
②文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。 　　　
③作者在发现小潭时，“心乐之”；在观鱼时——“似与游者相乐”；但是观鱼后——“凄神寒骨，悄怆幽邃”。从中可看出作者借山水求解脱而又最终无法解脱的的痛苦。他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。
2、作者是怎样发现小石潭的，为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”？（扣住作者贬居时的心境去品析，对照文章内容分析）　
①由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，然后在浓密的竹林之中，砍伐出一条小道来，再寻到小潭。
②因为潭底都是石头，而且文中写道“卷石底以出”和“全石以为底”，所以将这个水潭命名为小石潭。
3、潭上有什么景物？ 　
竹林，水声，奇石，青树，翠蔓
4、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了什么手法；第二段写潭水和游鱼，则变换成什么手法？ 　
第一段采用了移步换景的手法，写出了小石潭四个方面的特点：（1）水特别清澈；（2）以整块的石头为底；（3）潭岸岩石形状各异；（4）岸边绿树翠蔓极其茂盛，秀丽多姿。
第二段变换成侧面描写的方法，通过描写游鱼、阳光、影子来侧面写出潭水的清澈，写鱼动静皆宜，看到了其行踪，鱼像在空中游动一样。正面写了游鱼，对水只字未提，实则侧面体现出水的透明，再进一步用太阳的照射，一起突出清澈，水清鱼游的优美画面就展现在读者面前了。
5、第三段作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？ 　
抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。
6、文中写水声清脆悦耳的语句：闻水声，如鸣珮环 　
文中侧面描写水清澈透明的语句：① 全石以为底 ②日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽　 ③皆若空游无所依
写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐 　
描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
7、王国维在《人间词话》中写到“一切景语皆情语。”你能说出作者观鱼时是怎样的心情？浏览最后又是怎样的心情？他为什么会有这样的心境？（一‘乐’一‘忧’怎么解释?) 　
作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，寻求短暂的快乐。他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的；但这种快乐毕竟是暂时的，看到小石潭凄清环境，不禁触景伤怀，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来，心中无比悲痛。这从“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出。
8、本文主旨：本文描绘了小石潭的石、水、鱼、树，着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛，抒发了作者被贬在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪，贬居生活的孤凄悲凉。
9、文章前面写“心乐之”，后面又写悄怆幽邃，这一乐一优是否造成前后矛盾？结合写作背景，说说你的看法。 　　
不矛盾，因为乐是忧的另一种形式。柳宗元改革失败，被贬官，心中郁郁不得志，难免有些凄苦，而寄情于山山水就是为了平复心中的情绪；但作者又不免触景生情，悲伤哀苦的心情又流露出来。
【历年真题回顾】
《小石潭记》中考题（2016年重庆市）
《小石潭记》《小石城山记》、比较阅读（2016年湖北省鄂州市）
《小石潭记》中考题（2016年湖南省岳阳卷）
《小石潭记》中考题（2016年广西壮族自治区柳州卷）
……
诗词鉴赏 |《饮湖上初晴后雨》
饮湖上初晴后雨二首·其二
宋 ·苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
注释
湖：即杭州西湖。
潋滟(liàn yàn) ：水面波光闪动的样子。
空濛：细雨迷茫的样子。
西子：西施，春秋时越国美女。
相宜：也显得十分美丽。
【乐在四季】课堂上的苏轼与西湖

当人们谈论起西湖风光，苏轼的这句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”就是最贴切的注解。而苏轼和西湖的渊源可不止为它作了首诗这么简单。
苏轼曾两次调往杭州，为杭州市民做了不少实事。他在任期间，西湖淤泥堵塞导致湖水变质，市民用水困难，苏轼带领众人挖除淤泥，疏通湖水。可挖出来的淤泥若像往常那样搬运到远处，既劳民伤财又延长工期，苏轼便想出了把淤泥堆积起来修筑成连接西湖两岸的堤坝的办法，并在堤边种植杨柳和花草，形成了如今西湖大名鼎鼎的景观——苏堤。
因为西湖重现迷人风光，正是苏东坡自己的手笔，所以，当诗人在西湖边流连，晴晴雨雨中的西湖，自然越看越爱，越看越美，便写出了这般“西湖比西子”的千古佳句 了！
赏诗，必定要“知人论世”。我们希望从初中伊始，就带领孩子们感受诗词的血肉、筋骨，而不仅仅只是“背注释”、“背译文”、题海战术……
现代文阅读《斑马线》 | 说明文考察
说明文概念：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文答题标准套餐
说明文的结构
1、说明文的结构有：总分式、并列式、递进式、对照式（结构包括段落）。
2、把握结构的意义。
说明的顺序
1、时间顺序2、空间顺序3、逻辑顺序
说明的方法
1、说明的方法有：举例子，列数字，作比较，打比方等十个。
2、明白各种方法的作用。
说明文的语言
1、说明文语言的根本要求是具体，科学性，准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。
·考查说明语言类题型：
类型1：加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。
类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，不符合实际。
类型3：限制性词语能否删去？
对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
类型4：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
说明对象
说明文的说明对象就是你要说明的事物。
·如何找准说明对象:
1、看题目，不少题目都表示说明的对象。
2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
作文 |命题作文《真的不容易》

【文题分析】①（君陌老师）
没有额外附加条件的全命题作文对考生来说绝对是最大的一片良田。全命题作文让考生感到困难的点在于题目和额外要求给予的束缚感，考生很容易顺着这条“轨道”走一条非常规矩的路。但是只有题目的作文题，就完全不一样了，这就像是给了你绘画工具，只要这份艺术品是一幅画，你就可以在这上面尽情的发挥。
让我们回到题目本身《真的不容易》。我们可将他看做一句话，一句表述的不够清晰的话：谁不容易？什么事情不容易？为什么，真的，不容易？当我们确定了这一个整句的内容之后，作文真正的主题也就被定了下来。
这里我想说的最重要的一点是：如何突出文章主题。很多考生容易犯错的一点在于，写作时仅仅是在对题目进行补充说明，而忘记了如何突出你自己所想表达的主题。主题表达的核心是作者的情感积淀，当你对某人某物某事产生情感共鸣时，自然而然的会有这样的表达诉求。这些情感共鸣会从哪里来？这需要考生们平日里一点一滴的积累和感悟。题目《真的不容易》本身就带着一种感叹的情绪在里面，如果考生们缺少了这样类似的生活经验或者有关的见闻，很容易落入俗套，写出平淡无奇的文章。
从以上的分析可以看出，全命题作文好写吗？当然好写，难在写好。平日里考生需要更多的积累和体验，不仅仅是书本上的故事，更多是自己的经历，不论什么样的经历，都值得细细去感悟总结，不只是为了这样一道作文题。

【文题分析】②（胡椒老师）
命题作文《真的不容易》。今年上海的中考作文题，可谓命题宽泛：在题材上，孩子可以选择写人、可以选择写事；在风格上，可以写得现实，亦可以写得诗意；甚至说是命题作文，其实大可做半命题来写（ ，真的不容易）。
在考场上，面对命题人“高抬贵手”的作文题，孩子们也不要太过兴奋以至于“放飞自我”。
1、可写内容很多，要冷静选择自己最擅长的题材（自己的“作文库”中，有无符合题目的成篇存档？）。
2、确定好题材，构思结构，筹谋细节。（怎样一下吸引老师眼球，详略如何安排，最亮眼的细节如何设计？）
可能同学们更发愁的地方在作文选材。这就印证了老师常说的一句话“生活处处皆语文”。
关于“不容易”，可以写你了解的历史人物（如孔子）、可以写身边的人事（如飞花），可以从更成熟犀利的角度，借鲁迅的《立论》，写你所认识的成人社会……
总之，“好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章”。写文章的最高境界，大概就是有剑气无剑法，处处信手拈来吧。
那么，这炉火纯青的最高境界如何得来呢？答案是：日积月累，终成大厦。