徐承达:美国留学SAT考试之语法技巧

苏道山

徐
承
达
美国留学SAT考试
四大板块：语法技巧






   
      随着出国年龄的不断下沉，越来越多的家长和学生开始未雨绸缪，提前为今后的留学做了相应的准备，近日我们采访了三立徐承达工作室的创始人兼CEO徐承达老师。徐老师就SAT考试四大板块之一的语法为我们带来了三个维度的分析，以下为徐老师的分享：


 SAT考试之语法技巧
   
“聊到语法这个科目，首先第一个问题我们来聊一下语法对于国际学校的学生来说，或者对于国内体系的学生来说，它分别意味着什么？
 首先对于国际学校的学生来说，比方说像上中国际部、包玉刚、平和、世外，或者是七宝德怀特的国际学校的孩子，我们接触下来会觉得语法是他们的一个薄弱项，很多家长会觉得很奇怪，但是究其原因就是他们在学校里不学语法。因为一般以外教偏多，那么外教在教授的时候，比如说作文里面的语法他会修改，但是他并不系统的教，所以对于这一类学生来说语法对他们来说简直是一个新大陆。那么对于国内体系的学生语法是学的，咱们普通的高中高一到高三都有教语法课，但问题是方向不一样。国内体系的语法更多的是考固定搭配，或者是考一些宾语从句，状语从句和同位语从句之类的这些东西。但是SAT的语法会考些什么呢？会考标点符号、会考非谓语动词、会考悬垂结构之类。就是它的考点差异度很大，大概一半以上都是不太一样的，我们着重的方向不太一样。所以无论对于国际上还是对于国内体系的学生来说，语法都是一个比较需要去着重训练的一个区域。然后第二个我们来聊聊与法应该怎么训练？
 语法考试它一共有四篇文章，总共四十四道题。其实按照题型来归类和总结，无非44道题应该被划定在十个题型左右，我们希望训练到孩子是每种类型的题目把他的做法给固定下来，并且明确下来。我想举些例子，比如说当学生们做到每篇文章最后一题，通常会问你用哪句话来总结文章，或者问你作者想要写怎样的一篇文章，问你作者达到了这样的目的吗？或者问你全文大意应该是什么？反正问这种大义类的题目的时候，咱们的做法一定是去看文章的题目及每小节的第一句。那么只要是题目和每小节第一句所提到过的东西，再一次进行重复，你放在最后的总结句里就对了。如果最后的总结句里它给你一些选项是说到例子的或者说是把它升华了的，离题了的通常就不要选。所以像这种题目你得有固定的做法，你得看每段首句，你得知道例子和离题的是错的，所以这种思路得固定。再比如说像关联词的题目一般四个选项问你however还是填besides还是likewise还是meanwhile，像这种选项我们经过数据统计发现选择率最高的应该是转折类，要么你选however，要么你选nevertheless,要么你选but或者although这种转折类的关键词。排名第二的可能是for example、for instance，排名第三的可能是一些顺承关系的词，比方说and或者moreover、indeed这些词。所以我们举个例子，就是说希望大家把每种题型的做法和套路都熟记都固定，每次他问你什么题型你都不要变，就是以不变应万变这样把这个题目做的熟门熟路的。
 然后第三个我想说说语法考试的一个意义，因为语法最早在老SAT里面它是和写作归为同一个部块的，所以语法写作的意义其实我个人觉得是训练我们学生在写文章的时候用词规范、规范再规范，不要错。这跟托福的写作其实也有关系，托福写作为什么有很多学生达不到23分以上，因为语法错误太多了，该写句号的他来逗号，该写and then的他直接then没有and。这种都是SAT的语法的考点，也都是美式的写文章的手法的一些考点，所以对将来的大学里写论文也好，或者说以后工作中写报告也好，都是要用得到的，这等于说是大家共同的一个既定的写作的最起码的规则，所以我觉得这就是语法的一个考的意义在这里。”



（采访现场照片）



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