“小探,你知道怎么去交大附中IB课程中心吗?”“我知道,但我只告诉你!” ...

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交大附中IB课程中心到底是一所怎样的学校？从那里走出来的学生都热情、和蔼、极具创造力，又是怎样的教育造就了这样的学生？

今天来自交附IB课程中心的Larena同学将为大家介绍这所学校，带来她自己的感受和经历~
学校概况
交附IB课程中心是交大附中和迪帮中介联合开办的国际高中，全名叫作交大附中IB课程中心，而不是交附国际部。现在的一届一般会有四个班级，一个班级会有25人左右，一届大概一百人。



相比较体制内的高中，我们的师生比要低很多。通常而言到了IB阶段，一个班的人数会在10-20人之间，也有像艺术、音乐之类的班级会出现5-6人的小班化教学，所以每位同学都能得到一定的关注。

在师资方面，交附IB课程中心是全外教教学，这和交附校长的教学理念有关，他说真正外教带到学生的才是真正的国际化教育。所以我们的老师会来自全球的各个地方。但是在数理化一类的有可能会逐渐引入中教，可能会在理科的教学上更有优势。但是总体而言，交附IB还是采用全外教的团队，可以保证学生高中三年的学习生活能最直接的体验到国际化教育理念。
课程设置
高一会学习来自英国的IGCSE课程，这相当于一个初高中的过渡衔接课程，包括英语、语文、科学，科学包括生物、化学、物理，这些都是必修，然后可以选修一门艺术、音乐、数学统计之类的选修课。但是从这一两届开始，这门选修课好像是固定的。而学校每年会固定增加一门课。

在进入高二之后，所有的同学都会进入IB课程学习阶段。我们的第一外语和第二外语都是强制选修中文和英文，社会科学里包括心理学、经济、商业、环境科学，实验科学包括物理、生物、化学和环境科学，环境科学是一门横跨两种门类的大学科。艺术类开设的课程有艺术、音乐和戏剧。


IB课程要求每位同学选择三门学科作为high level，三门学科作为standard level，这六门学科必须涵盖六个门类，艺术类是可以用社会科学或者实验科学替换掉的。从高二开始，学生就可以进行自由的选课，也进入了小班制教学。
和交大附中本部的关系
我是留在殷高西路校区上课的最后一届学生了，也就是说下届开始整个课程中心都会搬到128校区，离原校区大概20分钟车程。虽然课程中心因为受到一些管制必须搬出本部，但课程中心还是和本部有着紧密的联结，领导层也是交付本部的老师。


交附做为一所校风淳朴、严谨的学校，我们课程中心相较于其他完全脱离体制教育的国际学校而言，学风也没有那么自由散漫，甚至比较严格，对学习、衣着打扮、出勤等都是和本部的学生一样的规章制度。





我们学校所倡导的教育理念是既要有宽阔的国际视野，又要有本土情怀。所以相较于一般的西式教育而言，交大附中IB课程中心还有一点体制内的影子。
就读体验
我是一个典型的文科生，high level的选课是语文、英语和戏剧，standard level选的是数学、经济和环境科学。IB是课业压力非常大的课程体系，尤其是到了高三不仅需要准备大学的申请文书，还有IB课程的一些特殊的要求，比如EE、IA。另一方面我们的课业量也非常大，排课比较紧凑。



有的家长认为我选择了戏剧会很轻松、很好玩，没有传统意义上的数理化那么枯燥，但是事实上戏剧是我两年中耗时间、花精力最多的一门学科。我们需要自己写剧本、自己准备道具、自己拍，整个过程都是需要自己去完成的，所以就会投入很多的精力去完成这门学科的作业。





各门学科的考试形式也会不同，比如戏剧的开始就是自己写一个剧本，然后自己上台演出，老师会给你打分。所以每一门学科就算是考试形式都不相同，但都需要你花费很多的时间去准备。在考试前，我们也会花时间去熬夜复习，所以国际课程的压力和普通高中的压力也是一样的，而国际学校只是把学习的过程让你更自由了，时间安排上也更灵活了，但是所获取的知识和应该承担的压力是都没有变少的。
师生关系
因为小班化教学的原因，所以每个老师对每个同学的优缺点都会非常了解。比如我的戏剧老师就会对我非常了解，会知道我适合什么样的角色，他看到剧本的时候，就会说这个剧本里有一个角色非常适合你，可以去读一读看一看。因为是全外教团队，所以老师和学生之间会非常的平等、亲近，有什么学习中的问题都可以直接向老师投诉或是提一些建议。这样相对自由、民主的学习氛围，会让学生的学习热情得到提升。
校园生活
因为我们是在殷高西路校区的最后一届，所以对128校区的具体生活不是很了解，但是看学弟学妹他们发的照片来看，新校区的环境很好。






交附的有一项校园文化是每个月都会把三个年级的学生集中在一起，组织一个晚会，也有老师参加，是一个非常有意思的活动。三年的同学和老师也会因为这样一个活动变得更熟络起来。我们学校在每年的11月份，万圣节前后也会有一天让大家可以穿着考究，穿自己想穿的道具和服装，还会评选出最有趣的道具服装。前两年也才开始办一个国际化的游戏，会把几个年级所有的学生分成几组，然后分配在不同的国家，每个小组都需要去了解所在国家的风土人情，学校会指定一天去进行这个活动。包括老师都会参与进来，这个活动大概是在下学期三四月份的时候。在每一年的毕业季的时候，也会让即将毕业的学生带来表演，一方面是学校的课业要求，一方面也是想学习音乐的同学们给大家准备一个音乐方面的表演。我作为学习戏剧的学生，在今年毕业的时候也准备了一个长达两个小时的戏剧。大概在明年的时候，会开始一个艺术生的设计作品展。
交附备考
就我的个人经验而言，入学前是有一个笔试和面试的，笔试分为阅读和数学两部分，是全英文的，难度在初中水平之上。因为是全英文的，可能对英语基础比较弱的同学稍微有一点难。面试会是学校的外教辅助学校的领导层进行的，具体的内容要看具体的老师。但是老师都是特别和蔼、热情的人，所以面试的过程也会很愉快。






最后给大家的一些小贴士是，如果大家马上要开学，或者明年的这个时候会进入交附，大家可能会比较担心从一个体制的初中进入国际高中会不会有一段适应期。其实我自己也是从公立学校自己考进的IB课程中心。对我而言，我其实觉得自己英语水平很不错的，但是第一年的第一个学期上课的时候还是会比较吃力，比较难跟上老师的语速。但是大家完全不用担心，基本在三个月或是一学期之后，就会完全适应课程的节奏和语言环境。而且在进入IB之后，大部分同学的英语水平都会到一个非常高的境界，因为如果没有到这个水平的话，是不能承受这样的课业压力的。
交附问答
听说交附IB今年入学考试数学改为了中文卷，难度也加大了，这是真的吗？
我对今年的这样一个入学考试可能就不是非常了解，但是可以说的是这样一种非常严格的考核体系就是给我非常直观的体验是我们学校的生源非常的好。我的同学基本上都是哪怕是当时中考就算是没有选择走国际高中这一条道路，大部分的同学都是可以顺利进入四大名校八大金刚之类的。这样子的水准就奠定了基本上大家的起点都是比较高的，所以在学习过程当中大家都差不多，所以整体的学习环境也会比较好。
学校的社团如何？
我们学校还是有一些非常好的社团的，比如说我们有一个做了非常多年的一个学生电视台就IBTV然后在每一个月的assembly上了都会做一期节目，或者种做一期视频，然后会总结一下这一个月里面发生的事情，或者就是做一些非常有趣的大家一些学生活动。然后另外一个我们学校比较特别的一个是我们校的一个学生杂志，叫做seek。一开始是我们学校的艺术生就是开办的，所以每一期杂志的这个艺术水准都非常非常高，然后基本上也是对这个校园生活、毕业学生或者在校学生的一些采访，总体而言就是而我之前有提到说如果你是对像理化、机器人，这一方面比较感兴趣，你是可以联系我们学校本部的这样的一个科研中心。所以基本上所有的学生，不论你的兴趣是什么方面在学校都可以找到相应的这样的活动。
学校的升学指导如何？
学校的升学指导，因为我自己并不是校内的升学指导，所以我个人而言不算是特别了解，但是也有学生确实是通过校内的升学指导也申请到了非常好的学校，所以这个我觉得还是建议大家到了学校之后再做定夺的。
中外教老师的比例如何？师资的变动大吗？
我们学校基本上90%都是外教，只有少数像中文组肯定是中教，然后加上少数已经学科上会有一个两个这样的中国老师，剩下的还是全外教的这样一个体系。外教不可避免的一点就是可能确实师资的变化会比较大，因为外教可能有的时候是需要回国或者是工作上的调动，但是相对而言，从这一届开始，会比较稳定的。
请问你们会不会参加一些学科竞赛？
我们学校还是会比较鼓励参加学科竞赛的，所以还是非常多的同学会去参加辩论、会去参加数学、会去参加机器人这样一些方面的比赛还有很多同学每年都会包括自己会去参加一下。
请问你们学校IB出分情况如何？平均分38分以上的比例多高？
我今年还没有看到官方的一个统计数据，因为我们七月初才出的IB的分数。但是根据我和我周边的同学来看应该还是有相当一部分的人是拿到38以上的分数的，因为学校不像很多其他的民办高中喜欢公布数据，可能大家如果要了解的话会要等到九月之后学校的官方微信会给出一些数据。
有没有一些学英语的小技巧可以推荐给我们？
学英语，我觉得最好的学习方式就是语言环境，就是你到了这样的环境中，或者说你去国外参加一些夏校啊，你自然到了这样的一个全英文的这样一种沉浸式的环境当中。说实话，你的语言提升是非常快的，就是说我从刚入学IB然后到我现在我的英文完全就不是在一个水准上，比如说我高二的时候去国外参加那一个夏校的项目，然后到我从夏校回来，我的英文也不是在一个水准上的。就是说在不同的语言环境当中，其实你很自然地会去使用这个语言是我觉得最高效的这样一个提成方式，所以如果你在这样一个国际高中学习你平时上课平时做作业，平时写论文用的都是这样一个语言的话。我觉得这个并不需要什么技巧，你自然而然会提升很多。
你们学校升学情况怎么样？前30%的学生大概能申请到什么样的学校？
我们学校今年的申请数据，我们今年是50%以上的学生都申请到美国前30。
你们班里的学生以去美国大学为主吗？
确实是，好像大家是去美国为主，但是有同学会同时申请英国和澳洲和欧洲的这样一些学校。
请问一下如果梨花偏弱读你们学校是否能够跟得上？
我觉得理化偏弱，并不是一个很大的问题。因为在IB阶段，你可以自己选课。我觉得IB这个课程体系就是给了学生就是不同啊，强势和弱势的学生很好的一个平衡就是你可以选择自己的优势。

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【天道名师介绍】
高老师
墨尔本大学 教育学硕士&TESOL双硕士
雅思阅读9、听力9，口语8.5，写作8； 澳大利亚维多利亚省注册教师，曾在墨尔本市超过五所学校（包括小学及语言学校）进行实习和教学工作。有5年以上上海国际学校备考、国际课程衔接、雅思辅导经验。
董老师
英语语言文学专业  硕士
专研北美各标化考试阅读课程，短期内提分效果显著，SSAT阅读最高提分210，带出多名SAT1500+以及托福阅读28+学员。曾参与了ssat TOEFL JUNIOR及TOEFL阅读教材的编写。
乐老师
美国迈阿密大学物理学博士，北京清华大学本科
美国大学理事会AP课程官方认证教师与阅卷员
近十年多所重点中学国际部任教，以自身深厚的国内外一流教学背景，结合留学咨询经验，拥有最新的一线AP，A-Level，IB，IGCSE，MYP，国际学校入学备考、SATII等学科类双语教学科研工作经历。培养了一大批优秀的学生，被UCB，UCLA，Emory，CMU，UVA，NYU，GIT等美国一流大学及英国G5大学录取。
周老师
罗切斯特大学 教育课程硕士，东北师范大学 教育学学士
2年美国小学高中数学教育经验 ，6年上海中学国际部数学教师 和班主任经验，对国际课程k-12有丰富经验。
余老师
清华大学 经济管理学院 本科，台湾大学 经济系 硕士
目前就职于上海某顶尖A-Level学校，担任数、经济老师。
张老师
美国University of Mary-Hardin Baylor数学系毕业
美国大学数学荣誉联盟会员，代表学校参加了三次德州大学体系范围内的Calculus Bowl的比赛，获第五名，大学期间数学Major GPA全A，GRE数学部分满分，三年美国大学Tutor，一学期美国当地高中（Temple High School）实习经验，应届毕业申请收到了四所美国大学数学系PHD Program TA Offer，对美国数学的教育体系和课程设置了解深入。
王老师
塔夫茨大学生物工程博士，上海交通大学生物医学工程博士
热爱教育事业，对工作全身心投入。多年AP/SAT等海外考试培训经验，辅导20+学生顺利入学美国高校，其中AP/SAT满分考生数位。
汤老师
计算机科学专业出身，10余年国际课程教学经验
深刻了解各类出国考试理科科目，熟悉学生特点与诉求，善于发现学生盲点，并给予针对性教学方案，辅导数名学生获得AP计算机满分。