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2018年5月11日,上海小学邀请了华东师范大学教育学博士、上海师范大学现代校长研修中心书记、副校长、硕士生导师王健老师为学校全体教师做了题为《“更美好的教育”之追问与践行》专题报告,为学校正式开展关于学习基础素养的项目研究与校本研修拉开了序幕。
下午三点,老师们齐聚大会议室,在毛校长的主持下,开启了今天的教工学习。报告的第一部分,王健老师从党的十九大报告以及2018年两会报告中引出教育的公平与质量问题,并通过若干鲜活的案例回答了“何为公平?”、“何为有质量”这两个问题。而报告的第二部分,王老师则从“坚守为国育才的理想信念”、“锚定适应时代的关键能力”、“唤醒教师清晰的课程意识”、“推动课堂教学的深层变革”这四个方面详细阐述了为更美好的教育努力奋斗的方向。让老师们对适应时代的四个关键能力——认知能力、合作能力、创新能力、职业能力有了精准、深入的理解。同时也让老师们意识到,发展学生的这些能力就需要依托课程以及课程的高水平实施,这就要求作为教师的每一个人应当具备课程意识。最后,王健老师的建议,更是给与会的老师指明了课堂变革的方向,即课堂要从知识至上到以核心素养为导向;老师应从“学科人”升级为“教育人”;从关注“教什么”到关注“学生学会什么”;从知识和信息的获取到帮助学生成为一个完整意义上的人。
在王健老师不失生动、诙谐的讲解中,在老师们时而会心一笑、时而赞同点头的聆听中,一场精彩、有深度的报告临近了尾声。在汲取了本次讲座的精神之后,相信在今后开展的学习基础素养的研究中,老师们会逐渐从关注知识技能的传授转向关注能力、素养、情感的培育。
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