让学习发生 让素养生长——记徐汇区学习基础素养项目教学观摩研讨活动上海 ...

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2018年6月7日，以“让学习发生  让素养生长”为主题的徐汇区学习基础素养项目教学观摩研讨活动上海小学数学专场在上海小学举行。出席本次活动的领导与专家有徐汇区教育局副局长钱佩红，上海市教育科学研究院普通教育研究所夏雪梅博士、王枫老师，徐汇区教育局小教科谢庆老师，徐汇区教育学院小学数学教研员顾亚龙老师，上海小学校长毛坚琼。区学习基础素养项目和长华学区的校长、教导以及全区的教研组长都参与了观摩研讨活动
下午一点，整场活动在上海小学金燕副校长的主持中拉开了帷幕。首先，上海小学毛坚琼校长向大家介绍了学习基础素养项目实践和研究的概况。她将上海小学加入这个项目以来的两年总结成了“外围•观察”和“内化•体验”两个阶段，分别阐述了这两个阶段中学校和老师的研究现状和思维转变，并对接下来的第三阶段“主导•实践”做了展望。
接下来，上海小学数学教研组的林磊老师和徐霖老师分别给大家带来了《位置的表示方法》（四年级）、《可能情况的个数》（五年级）两节项目研究课，展现了学校老师在经历了两个研究阶段后教师教学行为从“教为中心到学为中心”的转变。同时，项目组的8位观察员也分别从工具运用、课堂规则、建立联系和个性化表达这四个角度进行课堂观察。
课后，教研员顾亚龙带领着4位观察员代表和2位执教老师，共同走进了由王枫老师主持的微型论坛。大家就以学习为中心背景下的教学设计和观察结果进行了互动研讨。之后，顾老师以《位置的表示方法》、《可能情况的个数》两节课为例，阐述了基础素养视角下“学为中心的课堂”新样态，让大家对“情境”、“工具”、“规则”有了一个更全面的认识。
活动的最后，学习基础素养项目组的夏雪梅博士从“以学为中心的课堂”出发向与会的老师们诠释了项目的出发点和归宿，追求的是“每个孩子发生真正的学习”。同时，夏博士也对不少教师在研究中产生的疑问给予了回应。钱佩红局长的讲话也为项目校今后如何继续开展研究给予了鼓励，让我们的课堂成为儿童终生的学习与发展奠定基础的课堂，同时鼓励项目校继续做好学习基础素养项目的培训、实践和探索。