幼小衔接 · 历年传说中的幼升小面试题,看看你家孩子会做不? ...

有不存在的吗

学校一
第一轮面试：
添画并编故事。

　　例子1：在一幅向日葵图画上添画一些东西，然后编故事。
　　例子2：给出一个猫（或老鼠、小猪、小汽车）等动物，添画别的东西，并编故事I
PAD做题
       孩子们戴着耳机听指令，在平板电脑上完成人机对话，时长为5秒左右。据说这类题目是专门针对那些慢热型的孩子，或许他们在表达上不是特别突出，学校也提供给他们独立思考的空间
音乐题和情绪题（这是去年首度出现的）
例子1：
      听到贝多芬的《命运交响曲》片段，然后从"婴儿安睡"、"雷雨交加"、"荷塘月色"三幅图画中选择一幅吻合的画面
例子2：
       听一段人物对话，根据语音、语调，选择与之匹配的情绪表情，如大笑、微笑、悲伤、轻视等…
例子3：
       选图。原图4幅，抽掉一张，20秒内找出缺的那幅；或者根据影子选图，如根据影子选出山羊和绵阳。
例子4：
      用IPAD拼拼图。3
看录像
学做操。
语言跟读与问题回答。
      有英语、日语、西班牙语、上海话的跟读与回答问题。
还有听英文歌曲，然后学唱
回答老师的问题。
例子：你觉得什么时候老师会喜欢你，什么时候老师会不喜欢你？

第二轮面试：家长面谈+孩子面试

　　家长：介绍孩子及择校观点。教育理念沟通，与教育参与性考察。
　　孩子：
　　1.语言跟读，句子更长些。
　　2.英文回答问题。"What is your favorite color?"
　　3.图片顺序
　　4.讲故事或者看图说话。
　　5.给出一个立体图形，然后说出从侧面看会是什么形状。
　　6.20~50以内的加减法。


学校二
回答问题

例子1：
       如果你在幼儿园跟小朋友吵架了，你会选择原谅她还是再也不跟她玩了？四季有什么区别以及喜欢哪个季节？为什么？
马航相关问题。
例子2：
       明天是什么节日？应该对妈妈说什么呢？（第二天是母亲节）
例子3:放学回家做什么？
读书
       每个小朋友一本书，默读其中的一个故事，2-3页左右，有不认识的可以问老师，之后复述故事大意。

分左右
      屏幕上有几个小动物（猴子、马、老虎），分别回答谁在谁的左边、右边或两边，或者小朋友之间互相出题回答。

看图说话

例子1：
      看屏幕上的图片（公园场景），老师先开一个故事头，让每一个小朋友继续编故事，看谁看到的内容最多，讲得最全面。
例子2：
       看一个由三角形，圆形和正方形组成的图案（比如：外面是一个圆，中间有个等腰三角形，等腰三角形的里面是一个正方形，正方形内部被划分成三个三角形），让小朋友用三种方式描述这张图。
例子3：
       给出一张图，图上有五个小朋友分别在看书，剪纸，浇花，擦桌子，喂鸡，让小朋友描述一下。

模仿老师的动作或大屏幕视频动作。
类似于伸展手臂，下蹲等活动的韵律操。
手交叉拍脚跳跃，还要越来越快。
跳舞。（会的小朋友自己跳）

动手能力
例子1：
       捏彩泥。每人一大块彩泥，按照老师的要求，捏成图形。最后再把彩泥捏到一起，放回箱子。
捏成正方形，并用铅笔点成骰子（每个面分别1-6个点）；
捏成长条，并先后把长条做成数字（如1,7,8）其它还有圆形，三角形等。
捏成金字塔等。2
例子2.
      系绳子：按照老师的要求把绳子打结和拆开。
例子3：
       纪律和专注性方面的考察。比如，老师让小朋友坐好，考察坐姿。

面试家长。
分批进行。约10对家长与2位老师一起面。
面试内容：
1、自己孩子的优势和不足是什么？
2、对孩子未来5年的期望是什么？
没有规定顺序，哪对想好了就可以发言，时间控制在4分钟左右

学校三
看动画片回答问题。

　　例子1：看小猫钓鱼的动画片
　　例子2：狐假虎威，回答老虎是笨还是聪明？


猜谜语。
　　例子：有时弯弯，有时圆圆，有时晚上看得见，有时晚上看不见。

视频学做操或跳舞。

搭图形（七巧板拼图）。
　　例子1：用小棍搭三角形拼立体图形。
　　例子2：搭房子。
　　例子3：九根积木如何搭出五个三角形。

画画
　　例子1：半圆和正方形基础上画画。
　　例子2：创意画，给个三角形，加几笔变成其它图案。
　　例子3：给个长方形，自己配背景（比如长方形画了花盆，配景太阳和云）

念儿歌

看书（并复述）。
　　例子1：看小牛顿、小公主的书。
　　例子2：做披萨的书。看完后复述。

数学题
　　例子1：20以内加减法。
　　例子2：一只狮子等于六只动物，一只动物等于三只狗狗，一只狮子等于几只狗狗？
　　例子3：数三角形个数（数积木）。
　　例子4：小明前面6个人，后面7个人，请问这一排有几个人。
找不同或相同（并念出图中词语）。

　　例子1：海水，矿泉水，果汁和汽水哪个与其它三个不同？为什么？
　　例子2：独轮车，自行车，三轮车和汽车哪个与其它三个不同？为什么？
　　例子3：早晨、中午、下午、下雪哪个与其它三个不同？为什么？
　　例子4：快速找出相同的杯子。

唱歌。

跟老师逛校园。


学校四
      集体课堂（15一组小朋友，16个老师，一个老师给大家上课，其他一对一提问）
　　（1）搭积木。屏幕上出现一个三层的积木的图形：第1-3层分别1、3、5个，图形消失，请用积木搭出来

　　（2）图形排列。
　　  屏幕上出现一竖排图形：4个正方形、3个六角形、1个三角形，然后图形消失。问如果重新再来排列应该最先选（）把数字放入空格：1、1个三角形；2、2个正方形；3、2个六角形；4、1个六角形

　　（3）听故事回答问题    
      长颈鹿和小鳄鱼是好朋友。
      小鳄鱼邀请长颈鹿去他家做客，可小鳄鱼的家太矮了，长颈鹿的头老是撞在房顶上，最后长颈鹿想出了个主意，把脖子伸到烟囱里去，这样他就能站直了，他还说：这下我可以呼吸新鲜的空气了。小鳄鱼说：那房间里就没有空气了。长颈鹿邀请小鳄鱼去他家做客，小鳄鱼说：你家的椅子这么矮，桌子这么高，我怎么吃得到东西啊。后来小鳄鱼想了个办法，搬了个梯子爬上去，终于能吃到东西了。
      
     问题：这个故事里你看到了什么，他们遇到了什么困难？它们各自遭遇了什么？
（4）读故事并复述。若不识字，则由老师提问
（5）读词语并找出不同。比如"柜子、电视和闪电"
（6）按照规律说出接下来的数字。比如13，31，24，42…
（7）简答交流。比如问"爸爸妈妈平时喜欢做什么？""你平时周末都干什么啊？""爸妈平时怎么教育你的啊？"
（8）做加减数学题，帮鸭子找星星。星星卡片上有数字。（小组合作）
　　
 手工书签（做母亲节卡片）
要求在书签上画画、穿绳子打蝴蝶结、写名字，最后，奖励小五星一个（据说都有）

学校五
语文：
      看电视里的一段动画片《小猪的礼物》，回答问题
内容：
      一只小猴子过生日。很多小动物来给他庆生。突然大家发现小猪不见了。小猴子出去找小猪。小鸟要他去山谷里找，没找着。小狐狸要他去森林里找，没找着。经历各种困难，最后在某处找到了小猪。原来他想去香蕉树上摘香蕉（有说核桃的），给小猴子做生日礼物。结果不小心从树上摔下来，摔到悬崖下的小平台上。还好小猴子的尾巴长。他用尾巴把小猪给捞上来了。
问题：
1.故事里面都有哪些小动物?
2.小猴子救起小猪的时候，是怎样安慰小猪的?
3.什么是山谷


数学：
       通过电脑学习一段线段、射线、直线的定义与区别，然后做一张课后练习卷
第一题：圈出所有的射线（还是线段直线）
第二题：在一个三角形里找这三样东西，（估计是写数字线段几条？射线几条？直线几条？）


体育：
1.做体操：向左转、向右转、向后转。然后再来个反的。
2.拍球转圈：（据说是拍球运给同学的过程中谁转身拍球的数量多就好）
3.运送乒乓球，分两组对抗比赛；
4.用腿夹球跳：（老师夹着球过去，拍回来，然后告诉学生要接力，也就是前一个小朋友如果是夹过去拍回来，那第二个小朋友就是拍过去，夹回来）
5.双脚跳
搭雪花片：
       用给出的雪花片搭出一个你认为别人看了会觉得幸福（开心）的图形。
      另外，据说上实录取根据“机考成绩+二面成绩”综合考虑的，但是机考成绩占大头（60%~80%）。


学校六
机考。主要为图形思维题
看图说话。          
例子：给出打乱顺序的四幅图，让后让小朋友自己编故事。
考点：逻辑思维和想象力。图
图形观察。
英语问答和跟读。
          例子1：what’s  your favourite fruit？
          例子2：what’s  your name?
          例子3：which kindergarten are you in?
         例子4:句子跟读
         例子5：反义词。（big—small）
          例子6：口语（英语实验班）


移动火柴拼图形。
         例子：移动三根火柴拼三个正方形


看书阅读
游戏。
       例子1：骑在小动物身上听从老师指令按各种颜色的灯，红灯时停，蓝灯快走，黄灯就是慢走。或做相反动作，即一个人用红色的动作表示，另一个人用相反的动作表示。
      例子2：玩“老狼老狼几点啦”的游戏，小朋友分别扮成狼和小羊来相互抓。
      例子3：木头人
数方块。
背诵小诗歌。



家长口述：
9:05候场
 苗苗和其余十几名学生坐在上外双语的等候室里，每人桌上都有一本绘本，在老师的引导下，大家开始翻阅起绘本来。
这个环节不仅是帮助小朋友安静下来，舒缓情绪，老师们也在观察着他们的行为规范——是一页一页有序翻，还是没耐心地乱翻；能否静心专注，还是一刻坐不停。


9:12 语音和记忆
苗苗拿到一张记录纸，排队进入第二间教室，老师递给他五六张图片，每张图片上都有鲜艳的图形和对应的简单英语单词，老师报出一个单词，苗苗模仿着进行跟读，再选出对应的图片。


9:18 观察与思维
这间教室考察的是拼图、找出缺省图形，苗苗需要将12块彩色积木按形状分类，当被问到“还能用什么方法再分一次时”，苗苗愣了一下。
在接下来的“找规律”后，苗苗被卡在第三种考察对称的图形规律上。


9:25 语言与逻辑
苗苗流畅地介绍了自己的名字、家庭和兴趣爱好，这些在家都已经预习过。在老师的鼓励下，他又清晰说出了候场时翻阅的绘本内容，还对情节和人物给予了简单评价。
接下来，他拿到4张漫画图片，需要按自己的理解将图片排序，并且根据图片内容编一个故事。在反复了几次后，她选定了一种排序方式，但表述时有些语无伦次。


9:33 节奏与动作
这是苗苗事后说起来最喜欢的环节，他和近十个小朋友们兴高采烈地跟着老师做了两段广播操，又玩起了拍皮球。这个环节考察孩子们的动手能力与肢体协调能力。
2.   民办打一


面试形式：一对一进行,家长坐旁边,与两个老师面对面


面试内容：
自我介绍
拼图
数魔方数量，积木分类，排列图形，按要求拿不同的图形不同的数量进行排序
认字，拼音，读一段话
跳绳，拍球（听口令拍球）
看图说话
听故事回答问题


家长部分：
老师与家长的沟通主是了解孩子平时的教育生活和教学计划。
苗苗妈口述：
与上外附属双语学校截然不同，民办打一是由我陪着苗苗，在一间教室里完成了面试的全过程。
苗苗是男生，不如同班女生那么能说会道，我很担心他因此吃亏，所以这个能陪同的安排还是挺人性化的。
面试一开始的自我介绍环节，苗苗有些怯场，支支吾吾说不上来，我就进行了适度补充，介绍了苗苗在幼儿园和家里的生活情况，以及平时和家人、小伙伴的相处情况。这也让苗苗看上去放松了点，话也开始多起来了。
我偷偷打量了下周围， 发现地上有根长绳，心头一紧，因为跳绳是苗苗最不擅长的项目。
幸好老师没有为难他，问苗苗 平时喜欢什么体育项目， 当听苗苗说喜欢拍皮球后，就让他边拍边数。
苗苗连拍了近20个，但是到了第五个的时候就因为专注拍球而忘了继续数，我心里那个急啊，可是又不能提醒，怕影响他情绪，真是暗暗叫苦。
拍完皮球，苗苗正想入座，犹豫了一下，又把皮球放回原处。这个动作不知道会不会加点印象分。
接下来的交流中，当苗苗表示喜欢听故事时，老师便建议他“有没有喜欢的故事分享一下？”，苗苗挠挠脑袋，不好意思地吐了吐舌头，“不记得了。”
当时我真是要昏过去了，前天晚上还让他复习了几个准备好的故事的。不过老师倒也没有追问，指了指大屏幕上的一张图，画的就是卡通人物欢迎小朋友的场景，问“那你能说说图上画了什么吗？”
“有小女孩、花、草、小鹿……”苗苗认真地报出了众多图中元素，想了想，又用简单的句子描述了场景。我本来期待他能再串成一个小故事，但这家伙不说话了！！！
差不多15分钟左右，面试结束。






正式自我介绍


第一步：问好


让宝贝试想一下可能会遇到的面试场景。面试的时候爸爸妈妈是不能在场的。所以在家长不陪同的情况下，孩子一个人进入一个陌生的教室，孩子很容易紧张。但是见到人一定要先问好，有礼貌的孩子会有很大的加分噢！


所以爸爸妈妈们要教宝贝：作为初次见面的人，首先要有礼貌地跟对方问好。在面试中，看到老师，就要先说老师好；如果是有很多人的话，那就要说“大家好”。


这一点说起来简单，但是绝大多数的孩子都会忘记。所以一定要多跟孩子强调一下！


第二步：介绍基本信息（姓名，年龄，幼儿园）


除了问好以外，接着就要向别人介绍自己了。既然是第一次认识，一定要让宝贝把自己的大名告诉别人，还可以告诉别人，自己今年几岁了，来自哪个幼儿园。


此处爸爸妈妈可以给孩子举例，让孩子充当老师，给孩子做自我介绍。


万能套路：

“老师好，我叫蔡大宝，我今年6岁啦，我来自大宝幼儿园”。


多让孩子重复几遍，看看孩子忘记了哪些信息，再及时做补充。爸爸妈妈自己可以多示范给孩子看，孩子的模仿能力是很强的，光靠让他们硬头皮记下来倒不如多让他们模仿几次！


第三步：额外加分（兴趣爱好 + 个性特点）


其实很多孩子在自我介绍的时候，经常是无话可说，也有绝大部分孩子能顺利地说完所有的基本信息，但是想要加分，对孩子的挑战性就大了很多。



爸爸妈妈可以通过一个小故事让孩子自己思考，除了名字，几岁，还有来自哪个幼儿园，其实还有很多东西可以让别人更好地认识自己的。


一个小故事：森林小学要招学生了！小猪来面试，小猪给大家做自我介绍，然后大象老师就录取了小猪。小猪是这么做自我介绍的：“大家好，我叫大宝，我今年6岁了，我来自森林幼儿园，我是一个善良的孩子，当别人有困难时，我愿意帮助别人。我最喜欢看书，我妈妈总说我是书虫，谢谢大家！”


给孩子读完这个小故事以后，让孩子自己找出，小猪在自我介绍的过程中，除了说了名字，几岁，来自哪个幼儿园以外，还说了什么。从而告诉孩子，如果希望别人多一点了解自己，可以说说自己是一个什么样的人。


但是注意啦！一定要告诉孩子，因为自我介绍是要让别人认识我们，喜欢我们的，所以要给别人留下好的印象，不能告诉别人“我是一个特别爱打人的孩子，别人都叫我小霸王”之类的。我们要说关于自己的，好的一面。


除此之外，我们还可以告诉别人，我们喜欢做什么事情！但是注意，与性格特点一样，我们也一般都说比较好的爱好，不能说“我喜欢玩手机，喜欢打游戏”之类的~


历年幼升小面试题


回答问题

例子1：如果你在幼儿园跟小朋友吵架了，你会选择原谅她还是再也不跟她玩了？四季有什么区别以及喜欢哪个季节？为什么？


例子2：明天是什么节日？应该对妈妈说什么呢？（第二天是母亲节）


例子3：放学回家做什么？


读书

每个小朋友一本书，默读其中的一个故事，2-3页左右，有不认识的可以问老师，之后复述故事大意.


分左右

屏幕上有几个小动物（猴子、马、老虎），分别回答谁在谁的左边、右边或两边，或者小朋友之间互相出题回答.


看图说话

例子1：看屏幕上的图片（公园场景），老师先开一个故事头，让每一个小朋友继续编故事，看谁看到的内容最多，讲得最全面.


例子2：看一个由三角形，圆形和正方形组成的图案（比如：外面是一个圆，中间有个等腰三角形，等腰三角形的里面是一个正方形，正方形内部被划分成三个三角形），让小朋友用三种方式描述这张图.


例子3：给出一张图，图上有五个小朋友分别在看书，剪纸，浇花，擦桌子，喂鸡，让小朋友描述一下.


模仿老师的动作或大屏幕视频动作.
类似于伸展手臂，下蹲等活动的韵律操.
手交叉拍脚跳跃，还要越来越快.
跳舞.（会的小朋友自己跳）


动手能力

例子1：捏彩泥.每人一大块彩泥，按照老师的要求，捏成图形.最后再把彩泥捏到一起，放回箱子.


捏成正方形，并用铅笔点成骰子（每个面分别1-6个点）；


捏成长条，并先后把长条做成数字（如1，7，8）其它还有圆形，三角形等.
捏成金字塔等.2


例子2.系绳子：按照老师的要求把绳子打结和拆开.


例子3：纪律和专注性方面的考察.比如，老师让小朋友坐好，考察坐姿.


面试家长.

分批进行.约10对家长与2位老师一起面.


面试内容：


1、自己孩子的优势和不足是什么？


2、对孩子未来5年的期望是什么？


没有规定顺序，哪对想好了就可以发言，时间控制在4分钟左右


生活常识

1、国庆节是哪一天？


2、唐僧带了几个徒弟？


3、莫愁湖很美，荷花什么时候开？(选项：A春，B夏，C秋，D冬)


4、纪念屈原的是什么节日？


5、妈妈的手机号码是多少，请在(    )里写出来。


6、小明和爸爸上午到绿博园去玩，出门的时候小明习惯性看了下钟，长针指上，短针指左，问是几点？


数学推理


1、8米长的绳子分成两米一段要分几段？


2、笼子里有一只兔子两只鸡，问一共有几只脚？


3、小红喜欢吃苹果，桌子上有5个苹果，小红吃了2个，妈妈又买了3个，问现在总共有几个苹果？


4、小红一家有爸爸、妈妈、外婆和小红，吃饭的时候小红不用筷子，问他们总共需要几只筷子？


5、一个正方形画2根线，最多可以分成几个小正方形？


6、三棱锥有几个三角形的面？


7、请在5秒之内找出最多的图形。(图中有四个三角形、两个正方形、一个圆形)


8、小明家电话号码是6357524，小盆友重复出来(这题回忆不明确，可能是老师报号码，孩子写下来。)


9、给10样东西，看八秒钟，复述出是哪十样？


10、记忆数字：看一组数字，然后写出刚才所看见的数字。(有说是85311171)


语言表达


1、说说幼儿园最喜欢参加什么活动？


2、和爸爸妈妈出去逛街，过马路时候对面是红灯，但是路上没有车子，爸爸说没有车子可以过，妈妈说不可以过。该听谁的，为什么？


3、幼儿园里有小朋友打你，你怎么办？


4、幼儿园毕业上小学时候该和老师说些什么？


语言表达


1、给了“守株待兔”这个成语和四幅图片，请勾出对应这个成语的图片。


2、辨认钢琴、小提琴、篮球、排球，并分别标上相应的序号。


3、给出了四幅图，找出其中两幅，哪幅是美术室？哪幅是科学室？


4、老师读五句话，根据自己的真实情况在对应的括号里画勾。


①家里哪些衣服是挂着的，哪些衣服是叠起来，还有哪些是放在柜子里面？


②过马路时爸爸妈妈会告诉你不要说闯红灯，而有时爸爸妈妈自己会闯红灯吗？


③每天吃饭前爸爸妈妈都要催你洗手吗？


④每逢周末爸爸妈妈有没带小朋友去野外游玩？


⑤爸爸妈妈是否经常带小朋友去图书馆，家里是否放满了书。


5、续讲故事：小鸡和小鸭一起散步，小鸭掉坑里了…孩子接着往下说


6、“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。古诗中描述的是何种花？”电脑屏幕上出现4个图片，选择出正确的。


7、通过故事描述，判断各个动物的表情，哭的，笑的，害怕等。


8、笔画问题：问除了横竖撇捺还有什么笔画？


数学推理


1、画了许多手，标出左手、右手。


2、猪、狮子、老虎、豹子俩俩重量比较（给三幅图，俩俩动物站在一个天平上）
，标出最重和最轻的。


3、一幅图顺时针转90°，在四幅图中标出是哪幅是旋转之后的。


4、大人1人吃两个面包，小孩2人吃一个，问2个大人4个小孩共吃几个面包？


5、三人一组，还多一个人，问这一队最可能多少人？


6、图形规律题。


7、给了四幅图，每幅图上标有不同位置的点，每幅图代表一个数字，问其中两幅图相加的结果是几？


8、家里现有6个鸡蛋，还有一只母鸡每天下1个蛋，小花猫每天要吃2个蛋，问最多连续吃几天小花猫就不够吃了？


9、有10个小朋友在玩游戏，其中男生有6个，问女孩有几个？


10、有6个小朋友在一起做游戏，来了3个小朋友，又来了一个小朋友，问一共有几个小朋友？


11、应用题：6个小朋友一人一碗饭，两人一碗菜，问要几个碗？


综合题：


1、云有什么形状？


2、一棵小树苗长大会变成什么样？


3、山洞的门是什么样子的？


4、考汽车的品牌，有雪佛兰，大众…


5、黑洞问题：问汽车经过黑洞会怎样？（也有可能是隧道之类）


6、把相同用途的东西连线，比如电风扇和空调，手机和电话。


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