雏凤清声 青蓝相继—记张江集团学校2017年新教师过关课展示活动 ...

海底两万里2174

为了提升新教师教学水平和课堂教学技能，促进新教师快速成长，延续我校新教师培训的传统，本学期第八周组织进行了2017年新教师过关课展示活动，共有来自英语、劳技、体育等学科的5名新教师参与了此次活动。
（由左到右分别是丁艳龙老师、陈萍萍老师、王明星老师、李侥婷老师、刘旭恒老师）


过关课准备
在这次新教师过关课展示活动前，从整合教学资源，设计教学流程，到设计课堂情境、趣味导入、时间分配，乃至试讲之后发现优缺点后确定整改方向，各位新教师尽心竭力，因此也收获颇丰。
同时，过关课活动顺利进行的背后，也离不开各教研组组内教师的齐心协力，资深教师们纷纷从繁忙的工作中挤出时间，听课评课，对新教师的试讲及过关课进行了评议和指导。
   过关课展示
教师：陈萍萍
课题：Good habits or
           bad habits
年级：初一
（图为授课现场）
陈萍萍老师教学反思
通过这次的过关课，我深刻地体会到在课前备学生十分重要，只有了解学生的已知和未知，将教学和他们的生活紧密联系，这样才会引起学生的共鸣，提高学生的学习兴趣。
教研组长余晓义老师点评
陈老师的这节过关课，形式新颖，注重把英语学习和学生实际生活结合起来，充分调动学生的积极性。教学流程上既有学生个别回答问题、两人合作对话的环节，也有小组讨论环节，听说读写的训练面面俱到。整节课的设计从简到难，从引入到操练，再到产出，衔接过度自然、合理。
教师：李侥婷
课题：救护结、桩结
          的制作和使用
年级：预初
（图为授课现场）
李侥婷老师教学反思
这次过关课的顺利展开，我深刻体会到，在课堂教学中应当以学生为主导，给予学生充分的时间，让他们主动进行探究。
教研组长刘玉飞老师点评
李老师的这节过关课，通过视频演示导入、教师示范演示、学生分组比赛等环节清晰讲解救护结、桩结的制作过程，有效检验学生学习制作救护结的效果。但值得注意的是，制作救护结不是每个学生都能一蹴而就的，学生遇到问题，制作不完美很正常，教师在教学中需要根据情况适时调整，给予学生时间、允许学生出错才能更好地彰显教育引导的本色。
教师：刘旭恒
课题：前滚翻之团身
           运动
年级：预初
（图为授课现场）
刘旭恒老师教学反思
通过这次过关课，我认识到在课堂教学中教师命令的下达应当更加准确，对于动作要领的讲解应当更加仔细，应当及时对学生的练习情况进行总结。
教师：丁艳龙
课题：快速跑之
           蹲踞式起跑
年级：预初
（图为授课现场）
丁艳龙老师教学反思
通过这次过关课，我认识到课前备课需更加认真仔细，把控好上课节奏和时间，多与学生交流互动。以后，要认真听带教导师陈老师上课，并将所学更好地运用到自己的课堂教学上来。
教师：王明星
课题：经直腿过程
          的前滚翻
年级：初一
（图为授课现场）
王明星老师教学反思
这次过关课取得了良好的效果，课堂秩序也井然有序，学生热情高涨，但也有需要进步的地方。在今后的课堂教学中，教授动作之前不能只做简单的口头陈述，还需要做示范，引导学生去发现相似动作之间的不同，加深印象。
教研组长陈杰老师点评
丁艳龙老师、刘旭恒老师作为新进入张江的年轻教师，能够较好地展开课堂教学，调动学生在教学中的积极性，激发了学生对体育动作练习的兴趣，但在教材细节的处理上、课堂应变能力上、练习手段的设置上还有待在以后的教学过程中不断提高。
王明星老师作为在张江实习过一年的教师，展现了出色的课堂驾驭能力，场地器材利用及运动负荷安排合理，每个环节的设置形式新颖、层次分明、衔接流畅。这些都源于王老师在张江一年多来日常教学的不断积累。
过关课评优
最终通过各方的反馈和评定，英语学科陈萍萍老师的过关课和体育学科王明星老师的过关课被评为优秀过关课，两位老师在教职工大会上向全校老师做了精彩的说课展示，英语学科教研组长于晓义老师和体育学科教研组长陈杰老师也分别对这两节课作了精彩点评。
（图为陈萍萍老师、王明星老师做说课汇报）
（图为余晓义老师、陈杰老师做精彩点评）
施校长点评
两位老师的过关课设计合理，编排新颖，衔接顺畅，重难点突出，扎实有效，不管是对课堂气氛的把控，还是和学生们的互动，体现了张江新教师很高的驾驭课堂的能力和水准。王老师的体育课让我们感受到流线型的美感，陈老师的英语课让我们体会到实实在在让学生学到多少依然是每堂好课不变的追求。一堂出色的课离不开老师们的努力，离不开教研组集体的智慧，更离不开年级组、班主任等方方面面有力的支持。
（图为本次优秀过关课说课教师
陈萍萍老师、王明星老师合影）
注重新教师的培养，关注新教师的成长，在张江已经成为一种文化。从入职培训、师徒结对，到过关课、转正课、主题班会课的考验，再到中青年教师大奖赛的锤炼，形成了一整套完整的体系。相信只要新教师们能以饱满的热情和诚恳的态度投入到教育教学中，不断进步，他们很快会成为学校教学的中坚力量。


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