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【学生自主】上海市建平实验中学第十九届体育节暨首届“超越杯”足球嘉年华 ...

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发表于 2018-10-13 00:34:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
上海市建平实验中学第十九届体育节暨首届超越杯”足球嘉年华吉祥物征集活动倡议书发出后的短短一周多时间内,同学们纷纷拿起画笔,挥洒创意,提交了一幅幅充满了想象力和创造力的优秀作品。最后活动组委会选定“团团”为本届嘉年华吉祥物。现将征集获奖作品集中呈现。
一等奖:
作品名称:团团
作者:预备3班 洪士哲
设计意图:创意来源于建平实验中学的校徽,象征着建实学子的五个小苹果围绕着一个足球,手拉手心连心,喜笑颜开。寓意建实这个大家庭团结一心,相亲相爱,表达了小苹果们挑战自我,超越梦想的美好愿望,也祝愿本次足球嘉年华圆满成功!
二等奖:
作品名称:建建和萍萍(平平)
作者:预备3班 李思宇
设计意图:1、两个吉祥宝贝,男同学(建建)和女同学(萍萍),代表着建平实验中学。2、一男一女两个吉祥宝贝代表着此次足球嘉年华面向全体学生,倡导全员参与。3、两个吉祥宝贝充满朝气,富有活力代表着建平实验中学温馨和谐的校园氛围。
作品名称:乐乐
作者:初一3班 顾谦信
设计意图:“我运动,我健康,我快乐”吉祥物乐乐由此诞生。苹果是建平实验中学独具代表性且具有归属感的符号,象征着一个个朝气蓬勃、有活力的莘莘学子。在创作“乐乐”的过程中,设计者力图在图案设计上将足球运动的元素与建平实验中学学生健康向上的精神相结合,在颜色设计上将红色作为主色调,全面展示了建平实验中学学子对足球运动的热情。
作品名称:翱翔
作者:初一1班 傅婷玥
设计意图:吉祥物——翱翔,有展翅飞翔的意思,红色:象征着活力、意志力、火焰、力量,也代表着建实的学子们的热情洋溢!
作品名称:平平熊
作者:初二1班 朱美宣
设计意图:由于这是建平实验中学的体育节,所以就叫平平熊。在《功夫熊猫》这部电影中的主人公——阿宝,也是一只胖胖的熊猫,但是十分厉害,就是“灵活的胖子”的代言人,所以人物选择的就是只可爱的熊猫,因为熊猫体积大,有重量,所以用了守门员这个角色。
作品名称:足球盛宴
作者:预备3班 蔡志远
设计意图:活动图案体现了大家都积极参与足球活动,建平实验首届足球嘉年华对全体师生来说也是一个足球盛宴。建平这两年来足球方面取得了不少成绩,学校也在响应习主席和国家大力发展校园足球的号召,给与校园足球大力的支持,这次活动就是一个良好的开端。
三等奖:
作品名称:同心协力,勇闯赛场
作者:初二1班 蔡晴
设计意图:三个兄弟,三个人,在球场上不可少的是同伴之间的配合默契。笑容、阳光是对赛后的态度,友谊第一,比赛第二,输与赢的结果,都要报以微笑。但是比赛也不可鲁莽,要有冷静、沉着的心态。
作品名称:圆圆
作者:初一4班  刘巍
设计意图:手手相挽,心心相映,辗转腾挪,方寸之间尽显青春活力。青葱岁月有你相伴。让我们的汗水和笑容在绿茵场上交织;让我们把人生的精彩之球踢进成功的球门。加油!小苹果们!美好的未来属于我们!圆圆:因为足球和苹果都是圆的,由此得名圆圆。它象征着圆满和成功。
作品名称:阿秋
作者:初一4班 姬晨
设计意图:阿秋脚下的足球代表着这次活动的主题,身后的背景也跟学校的校徽十分相似。吉祥物是一只小老虎,可爱,活泼,名叫阿秋,预示着秋天的到来。吉祥物的形象也将建平实验的学生们比拟成一只只小老虎,在足球嘉年华上生龙活虎,活力四射的精彩表现!
作品名称:Sunny cat ,阳光猫
作者:预备8班  马艺萌
设计意图:“Sunny cat”健康、机灵和可爱。它头带“必胜”发带,系上“我爱运动会”围巾,穿着代表“第十九届”体育节字样衣服,手持寓意光明和勇敢的火炬,给我们带来阳光和好运。足球突出这个运动既需要爆发力也需要耐力;既需要突出的个人运动能力,也需要团队的协作配合,体现了公平、进取、拼搏和超越的运动精神。“阳光猫”旨在给大家带来欢笑,鼓励同学们享受运动的快乐,让竞技成为友谊的桥梁令学校充满运动带来的健康和活力。
作品名称:平平
作者:预备3班 施展
设计意图:这个吉祥物的名字叫“平平”,苹果的“苹”字的谐音,脸运用一只苹果的造型,代表象征建平实验的钻石苹果。头上的绿芽象征着学校和同学们的蓬勃生机。整个形象是一个坐在足球上的卡通球员人物,代表着参加活动的每一位热爱运动和足球的球员。整个吉祥物主要运用蓝色、橙色对比色,体现了年轻活力和希望。
作品名称:幸运球球
作者:预备3班  姚峻极
设计意图:“幸运球球”是为上海市建平实验中学第十九届体育节暨首届“超越杯”足球嘉年华设计的吉祥物的名字,她的头像以足球为原型,具有鲜明的象征意义。色调以黄蓝为主,色彩亮丽。体现出建平实验中学的学生活泼可爱,热情大方,活力四射。造型上采用了卡通形象里的大眼睛红脸蛋,使得角色形象非常可爱,乐于被中学生接受,并且衣服上的8号为幸运数字,服饰简洁大方,展现运动风格。




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