【E@中北一小】中北一小“新时代 、心成长----彩绘心灵CEO”心理健康活动周 ...

纷飞羽翼

家长学习感受4-5年级专刊

关注孩子的心理健康

五4郝竟成家长 

父母是孩子的第一任老师，家长的教育水平对孩子的心理品质的培养至关重要，在日常生活中，我们比较注意孩子的心理健康教育，并和学校老师保持密切的沟通，下面从两个例子具体谈一下，请老师和同学们批评指正。
一、关于电子产品的问题
 手机、电脑、IPAD，形形种种，对绝大数孩子来说，诱惑力是非常巨大的，容易玩游戏或上网上瘾。有一段时间，孩子也沉迷于游戏，学习成绩也随之下降，家长也很着急。我们就利用其成绩大幅下降，孩子自己也感到气短的时候，对其进行了劝导，晓之以情，动之以理。我们给孩子规定了玩电子产品的时间，告知其如果把学习任务完成，在家长的监督之下，可以适当玩，电子产品不是洪水猛兽，堵不如疏，合理的引导既考虑到孩子的心理，又不能信马由缰，起到了较好的效果。   
二、在小升初期间的心理指导
进入五年级以来，孩子既要面临学校内的学业压力，还要面临升学的关口，常常在课外之余上各种补习班，考试也是家常便饭。在此期间，作为家长，我们很注意挫折教育，经常告诉孩子：胜人者刚，自胜者强。人要和自己比，自己的进步比考试的成绩和排名更为重要，点点滴滴的进步累积起来，可以行千里。繁忙学习的同时，作为校内大队委，学校的各项活动也同样是至关重要的。班级的活动，大队的活动，意味着责任，不能因为学习而忽略。在家长的鼓励下，在老师的耐心指导下，孩子主持了给启星学校特殊学生讲故事等帮扶活动，帮助他人是对孩子心理产生正能量的善举；校园开放日的成功主持让更多的家长和孩子认识中北一小，投入到母校的怀抱中来，受到了老师和校长的好评。在这里我们作为家长非常感谢老师和校长对孩子的信任和认可，给了孩子许多锻炼的机会，既服务了同学，又锻炼了自己的心态，收获很大。
  一饮一啄，冷暖自知。每个孩子的个性千差万别，作为家长，要根据孩子的性格来进行心理疏导和教育，批评与鼓励并举，不抛弃，不放弃，孩子的成长离不开家长的耐心陪伴。

 

 

心理健康活动周学习有感

五4包翊雷家长

    通过这次对于心理健康活动的学习，让我对于如何和孩子进行有效沟通有了更深入的认知。我的孩子现在是中北一小五年级的学生，虽然个人能力不是非常突出，但他是一个尊师重道，学习认真努力的孩子，成绩也不错，平常孩子在学校里发生了什么新奇的事情回来也会和我交流。
    记得有一次我下班回家，孩子并不像平常一样开心地出来迎接我，于是在吃饭时我试探性的问他:“今天学校里有没有什么好玩的事情阿？”他摇摇头没有说话，一副欲言又止的模样，于是我循循善诱地说到:“有什么事情可以告诉妈妈呀，妈妈可以帮你分析一下，小诸葛也需要别人的帮忙不是吗？”于是孩子慢慢地告诉我他和班里的某个同学发生了一点误会，要面子的他不想解释，可是互不搭理的情形也让他很不开心。知道了症结在哪里我开始和他沟通，告诉他误会会使两个好朋友之间产生隔阂，所以一定要尽快解释清楚，可以在课间或者放学的时候单独向同学解释，误会解开了就不会有烦恼了。他的眉头开始缓缓地舒展开来，开心的投入到美食当中。
    在孩子向你分享一些他身边发生的事情时，应该认真的倾听，分享他的喜怒哀乐，如果敷衍了事会打击孩子的积极性，久而久之孩子会变得不愿交流了，而交流的过程中，可以适当的表示肯定或是加一些自己的感受，包括交流中的一些亲近的肢体动作，这样可以拉近和孩子的距离，让孩子增加信任感，信任是建立良好交流的基础，打开孩子的心门，了解孩子的想法，这是很重要的部分，在这个年纪是逐步形成和发展自我意识的重要阶段，作为家长的我更应该时刻关注孩子的内心，及时进行心理干预，帮助孩子形成正确的价值观人生观。让孩子在充满爱和关注的环境中成长，做一个奔跑在阳光下的少年。
 
 
 

   是妈妈也是朋友  -- 我如何和孩子沟通

                                                                         五（4）班  方晨怡家长
    家有一个脾气耿直、思考问题好钻牛角尖、精力充沛的孩子，妈妈如何和孩子沟通就显得尤为重要。今天看了学校发的《心理健康活动周家长学习资料》后，很有感触。也想来说说我是怎么跟家里这位“熊孩子”和谐相处的。
《资料》里说到，和孩子沟通，首先要学会真正“听”孩子说话。我的感受是，这个“听”，不仅是指家长听的时候的态度，也是指家长要了解孩子想说什么。比如，蛙蛙在做功课的时候，会突然跟我说“妈妈，我跟你说……”。刚开始的时候，我因为急于让孩子完成功课，她刚开口时，我就会说“现在别说，等做完这个功课再告诉妈妈。”蛙蛙欲言又止地继续低头做功课。然而，等做完，我再问她刚才想和妈妈说什么。她就意兴阑珊的回答“我忘了。”几次以后，我发现蛙蛙变得比以前沉默了。于是，我决定在蛙蛙放学到家后，不是立即让她进书房做功课，而是先来个“放松15分钟”。在这个15分钟里，她可以和我海阔天空的聊天；可以一起听一段历史故事再讨论片刻；还可以看一会课外书……15分钟后，就让她一个人在书房安安静静的做功课。
但在听孩子说的过程中，家长也不是听过就算了，仅仅只做了一个“倾听”姿势，而没有做好“父母”这个教育者。比如，我听她说到在学校和同学的相处情况后，我就会思考如何进一步教育她。有一次，她沮丧地告诉我“今天放学的时候，我整理书包慢了一点，丽丽没等我，自己先回家了。可是，每次她比我晚的时候，我都等她的。丽丽没把我当好朋友，我很难过。”从这段话中，我感受到蛙蛙对友情的重视和对友谊的一些误解。这次不处理好，以后积累的情绪多了，一定会影响到她将来的交友观。于是，我想了想，对她说“蛙蛙，每天一起上学放学，就算好朋友了吗？妈妈觉得，好朋友，应该是有很多喜欢一起做的事，有很多一样喜欢看的书，在一起有很多说不完的话。而且，作为朋友，应该要互相理解。你是怎么认为的呢？”在和蛙蛙讨论的过程中，她慢慢想明白了什么是友谊，怎么样才能做好朋友。虽然，在以后成长的过程中，她难免还是会遇到类似的问题，但我想，她已经学会了思考，不会一味地只从自己的角度出发看待事情，从而尽量避免心理出现问题的可能。
还有一次，蛙蛙在和我听《史记》的时候，提了一个问题“妈妈，刘邦到底是个好人还是个坏人？”我想了想说“刘邦用阴谋打败了项羽，从这个方面，你可以说他是个坏人。但是，他作为一个领导者，知人善用，将国家治理的很好。从这个方面来说，又可以讲他是个好人。有些事情，我们不能简单、武断地说好或者坏。比如，你们班的朱朱，他学习成绩不太好，但是他对自己感兴趣的科学知识，就很认真地去钻研和了解。你能说他是个笨孩子吗？我相信，他把自己的这种钻研精神放一部分在学习上，成绩一定会提高的。”蛙蛙认真的想了想，说“嗯，朱朱一点都不笨。”通过这样一次次的问答、沟通，我让蛙蛙慢慢学会了辩证的看待和思考问题。这样，她以后碰到情绪问题，就会主动疏导自己情绪，不会死钻牛角尖。
当然，听孩子说话，不仅仅在这15分钟，而是在生活的每时每刻。只要孩子说，我就停下手头的事，认真的听她并解答她。因为教育不止于课堂，更是在生活中。
 

 

谈下自己对“儿童心理健康”知识普及的一些感受。
望子成龙、望女成凤是每一位家长的心理夙愿。然而，在当下高速发展的时代，我们仅存了夙愿而忽视就更多孩子的人格心理教育。毫无意义，如此环境下成长的高分低能孩子是很失败的。
此篇“与孩子沟通八个方法”的文章有分析到与孩子相处时的应对技能感受特别深刻，并直接给出了应对方法更适合忙碌中的家长们学习。期待老师们能多为家长提供类似的有助孩子人格健康成长的心理知识。再次对老师们的细心表示感。
                        五(1)班于小洋家长
 
 
 
通过心理健康学习资料 “自理让人成长、自律让人优秀、自卫让人平安、自信让人成功”的学习，让我收获很大。一定要培养小朋友良好的心理素质，促进身心全面和谐发展和素质全面提高。
心理健康教育是一种时代的要求，良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要的组成部分，心理健康是一种良好的心理或者精神状态。“心志大于技巧，习惯大于知识”。
在生活和学习中要保持心理健康，处理好人际关系让沟通更加和谐，管理好自己的情绪让内心更清明。灵活应对来自方方面面的压力，将压力变成动力，让人生更加精彩。
在今后的学习和生活中，我一定要科学地教育孩子，培养孩子关心社会，关心他人，培养她的责任感、独立性、和自制力。养成乐观进取的精神。
 
                           五（1）班  张文馨家长
 

 

呼唤懂心理的家长

                               五(3) 韩偌冰

近日，学习了学校传达的关于“新时代、心成长——彩绘心灵CEO”《心理健康活动月》的家长学习资料，心里颇有感触。对着照平时自己在孩子教育、辅导、沟通、交流等方面的做法和经验，发现有很多不足之处，幸得文章提点。这里，一些心得体会想写出来和大家一起交流分享。
孩子的健康成长给家庭带来的是幸福，给父母带的来是希望。孩子的成长包括生理和心理两方面。作为家长，常常重视前者，而忽视后者。这样久而久之，容易与孩子间产生隔阂。就拿我来说吧，不知从什么时候开始，与女儿之间也会发生矛盾，甚至会产生很严重的冲突。女儿有时喜欢听一些网络流行歌曲，我却不屑的说她低俗；女儿闲暇时看看手机，我却总认为她在玩游记；女儿喜欢玩彩泥，时长把身上弄得脏兮兮的，我却总认为她不干正事……。久而久之，我和女儿之间就会因为一些问题碰出“火花”。
诸如此类的矛盾，往往是因为父母不了解孩子的心理，没有考虑它们的年龄特征。还有的孩子出现行为问题和心理问题，比如挑食、马虎、依赖性强、性格暴躁、焦虑……，孩子之所以出现这些问题，往往是家长教育方法不当造成的。比如父母本身不爱吃某种食品，对孩子说这东西部好吃，孩子自然接受了父母灌输给他的印象，也觉得这东西不好吃；可见，不是孩子有问题，而是家长的教育方式导致了孩子有问题。
因此，在生活中，作为父母要引导和教育孩子健康成长，要使家庭和谐、幸福，家长懂得一些儿童心理的科学知识是很有必要的。只有这样，才能在教育实践中做到有的放矢，当孩子出现问题时，家长才能反省自身，改进自己行为方式和教育方式。
要当好家长必须掌握儿童心理发展的特点和规律。
就拿智力来说吧，据研究发现，智力50%由遗传决定，剩下的50%有环境决定。遗传决定智力的一个范围，如同人的身高一样，所以，一个孩子如果不具备某种遗传因素，即使后天收到良好的教育，他在这方面的才能，也可能得不到良好的发展。正确的教育方式应该是以孩子天生的个性为基础，帮助她提高其他方面的能力，比如不要想把内向的孩子变成外向大方的孩子，但是帮助增加一些和别人交往的能力和兴趣，帮助她提高自我表达的愿望和能力等等，然后再附加上他原来就有的内秀特点，孩子就能够健康的成长了。
了解孩子的心理发展的特点和家庭教育的任务
现阶段我们的孩子大多处于少儿阶段，力量和运动既能得到更大发展，逐渐掌握书面语言，能够进行逻辑思考，开始克服片面性，而注意到事物的各个方面，基本克服了思维中的自我中心性，发展了了解他人观点的能力，从而增进了自己与他任沟通的能力，开始重视并建立同伴关系，发展出自我概念与自尊。
这一时期孩子要完成的心理任务有很多，首要是发展自尊与自信。这个阶段的孩子在社会化的过程中会因为竞争意识的受挫、羞耻心的产生、学习的不顺利等，突然感觉不那么相信自己了，有些孩子的心里会暂时退化到幼年时期，更多的依恋父母，向从父母那里重新获得自信的资源。作为父母要无条件的接纳孩子，及时鼓励孩子，给予孩子坚定的信任，较低孩子的焦虑，同时家长要努力帮助孩子寻找兵法咱自己的长处，让孩子觉得自己很棒，这样的感觉就会让孩子获得必要的自信和自尊。千万不要扩大孩子的缺点，或因为孩子的学习不好而全盘否定孩子，这样会给孩子在建构自信自尊的心路历程上增加沉重的负担。
另一个重要任务是发展和建立良好的同伴关系。同伴关系是发展社会能力的重要背景。良好的同伴关系有助于孩子获得熟练的社交技巧，能使孩子有安全感和归属感，有利于情绪的社会化，有利于培养孩子对环境进行积极的探索精神，有利于自我概念和人格的发展。早期的同伴关系不亮将导致孩子短期或长期的社会适应困难。父母要支持和维护孩子与其他同伴已经形成的人际关系，为孩子和其他人的接触提供机会，并要在孩子如何与其他孩子交往、交往的深度、行为规范等方面给予指导。
以上内容是我在教育子女上总结的一些浅显的经验的想法，望子成龙是我们每一位家长对孩子的期望，希望作为家长的我们在孩子成长的过程中不仅仅是扮演父母的角色，更要做孩子的知心朋友。让我们一起感受孩子成长过程中的点点滴滴和喜怒哀乐，让作为家长的我们也再经历一次心理上的成长。
 
 
                学习资料读后感
四（1）班 潘思羽家长
家长不是天生就会做的，一切关于如何做好家长的知识积累和经验都离不开与孩子的互动、沟通，本次心里健康学习主题是“培养出高情商孩子的4句话”，在和孩子一同细读这4句话背后的故事时，感触颇多。
第一句话“自理让人成长”，对此我最有体会。我对小朋友讲了我小时候的故事，从在全托幼儿园自理自己的起居和用餐，讲到小学期间要独自坐公交车上学，再讲到之后自己独自进考场、帮工作繁忙的父母料理家务等等，见小朋友听得饶有趣味的，便不失时机的对小朋友说日后妈妈变得可能会越来越“懒”了，不过“懒”并不等于撒手不管，相信“教和有距离的陪伴”始终会在那里鼓励着她一步步独立起来。
第二句话“自律让人优秀”是对家长最大的考验，父母是孩子的榜样和镜子！要孩子做什么事有自律性，那父母首先就要做到自律。自律又离不开坚持，做父母的也是普通人，也会有软弱想退却的时刻，所以我们更要经常用这句话对自己加加油：“你坚持下去，小朋友就会坚持下去。”
“自卫让人平安”，教会孩子学会自我保护也是为人父母的重要职责，我们也时常会借助媒体上发布的一些案列给小朋友做解释，让他们知晓这个美好的世界背面总会隐藏着某些阴暗的角落，作为家有女生的家长，在这方面的教导尤为重要。
最后那句“自信让人成功”，我想在教导孩子树立信心的同时，家长首先也要学会有自信：自信自己能面对孩子的不完美尽力克制自己的脾气、自信自己能看到孩子身上的闪光点、自信自己有耐心慢慢把孩子的潜能挖掘出来……..
随手几笔，籍此自勉。
                                                   
 
中北一小“新时代 、心成长----彩绘心灵CEO”心理健康活动周家长学习资料
                        读后感
                   四（1）班 王馨悦爸爸
 父母对于孩子的健康关心，更多是生理健康方面，而心理健康这一块内容是许多家长容易忽略掉的。中北一小心理健康活动周家长学习资料，来的非常及时，有很强的现实性。通过资料的学习，加深了我们对健康的理解，引起我们对孩子心理健康的关注。
 《学习资料》主要讲述了心理健康的四个方面，即自理让人成长，自律让人优秀，自卫让人平安，自信让人成功。读完后令人感触良多、受益匪浅。
 在讲述自理让人成长的道理时，列举著名主持人董卿的事例：董卿七岁时就开始用业余时间去打工，到宾馆铺床扫地，到餐厅洗碗刷筷，回来还要主动承担家里的家务。这为董卿后来独自去中央电视台发展，以至于后来成长为全国家喻户晓的著名主持人奠定了坚实的基础。《学习资料》写出了成功的例子，也举了失败的例子：一个在美国留学的男生，打算给外国同学做一盘番茄炒蛋，融入美国氛围。然而，男生既不会切番茄也不会打蛋，更不知道到底该先放番茄还是先放蛋。最后选择发微信给大洋彼岸的妈妈，问番茄炒蛋怎么做。他的妈妈为了让儿子能够看清楚做菜的整个过程，深夜拍摄番茄炒蛋的视频。鲜明的对比，巨大的反差，让人唏嘘不已。现实生活中，类似的例子其实不少，说严重点，这其实是心理健康出问题了，相信每位阅读过的家长都能认识到心理不健康的危害性，身体疾病的危害大多是容易辨别的，而心理的疾病是隐藏的，我们因应该尽早高度重视孩子的心理健康。
 在讲述自律让人优秀的道理时，举了财经界李嘉诚，柳传志，王石等名人，这几位财经领袖之所以能够成功，很大一部分原因归功于他们的自律，《学习资料》也介绍了时下很多小朋友因为没有做到自律，每天沉迷于游戏，甚至不能自拔。这些都是发生在我们周围活生生的例子，有着很强的现实意义。
 在讲述自卫让人平安的道理时，孩子的安全永远都是父母最关注的一个方面，《学习资料》又细分了人身安全要排在首要的位置，切记不要激怒对方，防人之心不可无，从小对孩子进行正确的性教育这四个细节方面做了介绍，这四个方面都有很强的可操作性。
 在讲述自信让人成功的道理时，《学习资料》同样介绍了很多行之有效的方法。对孩子优秀的品质，要多做鼓励。要相信自己孩子，要鼓励孩子，在生活中多用“你可以”少说“你不行”，要让孩子看到自己的技能，帮助他们建立自信。
 我本人因工作的原因每天和女儿在一起的时间很少，与其交流沟通的时间更少，其实有时我们做大人的深思一下，在教育孩子上，特别是有关孩子心理健康方面，自己做的怎么样？对照《学习资料》，每位家长的心理都有数，努力提高自己吧，让孩子健康快乐地成长，一旦拥有了健康的心理，就能感受到道路两旁有五彩芬芳的花，就能感受到天空下也有温馨的阳光。
  看完本期的家长学习资料后，我决定要更加关注自己孩子的心理健康。同时希望学校今后能继续发表一些类似主题的学习资料。譬如，让孩子积极自主的学习培养、抗挫能力的培养、以及分享与感恩方面的培养……家校合作，让孩子们的明天更美好！
 

 

 

 

 

   

自律，走向成功的开始

——中北一小“新时代 、心成长----彩绘心灵CEO”有感

四（1）班 卞一陈家长

 
“自理让人成长，自律让人优秀，自卫让人平安，自信让人成功。”在这4句中，我最想谈谈“自律”，我认为，优秀的人，自律是基本素养。自律的人不一定都优秀，但优秀的人基本都是自律的。自律是走向成功的开始。作为家长，我们在培养孩子自律上，可以做些什么呢？
一．忍住样样事情包办代替
许多父母都想培养出一个自律的孩子，可却从不给他机会。例如，现实生活中，很多孩子的一天都是在父母的口令中过去的：“还不起床，快迟到了！”“别看电视了，该吃饭了。”“又玩手机，作业做完了吗？”“怎么还不知道睡觉？”
孩子做得不好时，总是想站出来教孩子正确的做法，不给孩子自我探索的时间；孩子遇到挫折时，总想伸出手帮他，不给孩子独立思考，自己想办法的机会。
过度控制孩子的父母，很有可能暗中破坏了孩子自控力的发展。孩子就像一个被操控的玩偶，不知道什么该做什么不该做，对什么事情都缺少自己的思考，一切仅凭父母的指令行事。等孩子没有了父母的帮助和监督，一下子会感到无所适从，觉得自己什么都做不好，自我价值感低，只会自甘堕落，也就谈不上自律。
二．忍住孩子要求立即满足
每个人天性上都有劣根性，懒惰、拖延、缺乏耐心，如果不能学会自我克制，与这些劣根性作斗争，最终势必将一事无成，难以掌控自己的人生。
现在的孩子都是家里的宝，要什么有什么，没有节制。家长毫无原则地满足他们的各种要求，孩子会觉得自己能呼风唤雨，各种欲望甚至会越来越膨胀，于是会渐渐“变本加厉”，提出更多更难以满足的要求。立即满足孩子要求，长远来看对孩子发展是不利的。孩子学不会等待，很难培养出毅力、耐力、自制力。
高尔基说：“哪怕对自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。”因此家长在适当的时机，可以多对孩子进行延迟满足的训练，让孩子体验等待的过程。
三．忍住妥协退让守住原则
没有规矩，孩子无法真正的自律。而孩子将来的行为自律，有赖于一开始父母的“他律”。这就要求父母不仅要从小给孩子立规矩，而且还要能坚守原则，忍得住孩子的“软磨硬泡”。
作为父母，要给孩子看到原则的力量。立得了规矩，家长还要和孩子一起守得住原则，只有对规矩严格的遵守，孩子的正确行为才能随着时间的累积形成习惯，而习惯的力量是巨大的。到了这个时候，不需要外界的监督和催促，孩子自然而然就知道该做什么，坚守行为的边界，学会自我管理、自我控制。
哲学家康德说过：所谓自由，不是随心所欲，而是自我主宰。能够自律的孩子，将来才会收获自由快乐的人生。
           
四（2）班  龚宸麟妈妈
心理CEO学习体会，我们的孩子慢慢长大了，有了自己的想法，作为家长应该认真倾听，理解孩子在成长中的困惑，适当引导，放手让孩子自己学着慢慢成长，做孩子的朋友。陪伴是给孩子最好的成长礼物。
 
四（2）班  朱李文韬妈妈
当有了孩子之后，我们总在说着要把孩子教育好，让他健康快乐的成长。其实反过头来说，教育孩子的过程也是我们自己成长的过程，因为每个妈妈都是从一个新手妈妈慢慢做起来的，中间会学习到好多的经验，好多的知识，与孩子相处的那些点点滴滴都是我们成长起来的必经过程！
孩子们一天天的长大，他们懂的东西也越来越多，如果我们不让自己得到更好的进步，不让自己在孩子们面前作为一个最好的榜样，那么光凭学校学到的点滴也达不到他们人生能够进步的目的，所以父母是孩子第二任老师这句话说的一点都不错，不光要教育孩子们成长，自己要时刻监督！都说亲自陪伴，都说亲子教育，其实跟他们一起成长一起学习也是最好的方式！
 

心理健康活动家长互动留言

四3班

这周的心理健康活动让我真正了解到：与孩子之间的交流要建立在彼此尊重和信任的基础上，沟通双方是平等的，代表着彼此是可以相互接纳的。父母要学会倾听、真诚地作出反应，表达出自己的真实感受。
“自理让人成长，自律让人优秀，自卫让人平安，自信让人成功”，很喜欢这20字，已经打印出来时时翻读，告诫自己，也教育孩子，感谢学校的分享，孩子在这里学习成长是幸运的事情。
孩子的内心世界丰富多彩，父母要学会聆听与尊重他们；以平等姿态与孩子分享喜怒哀乐，孩子也能成为父母的好朋友；在孩子入睡前，抛开便捷的智能手机，把时间留给孩子，多多陪伴孩子，让他们感受父母无尽的爱，这样，孩子的未来肯定不会让我们失望。
孩子的成长需要更多的鼓励才可以在成长的历程中不断的成长，其实不光是成功可以成长其实有时失败更可以让成长更有意义并且增加挫折教育，作为家长在看了这份资料后感觉对于现在的孩子，独立和自理、自律自卫和自信这些都是这个时代的孩子必须有的心理素质，也是每个家长必须去引导孩子心理发育的重要方向。
学习两篇短文后颇有感触，事实上孩子的学习过程和成长过程是顺应人性过程，也是塑造人性的过程。英国哲学家休谟认为：“一切科学对于人性总是或多或少地有些联系，任何学科不论似乎与人性离得多远，它们总是会通过这样或那样的途径回到人性。”所以，在孩子日常学习教育过程中，作为家长，要通过生活和他们所要学习的只是，既要教育引导孩子的内心需求，也要顺应孩子的人性发展，这样才能保证他们性格和价值观不被扭曲，而能够健康成长。
毛宇昂妈妈：在父母情商不高的前提下，我认为最重要的是让孩子培养独立思考的能力。因为你既然知道自己处理事情能力不足，就千万不要以自己的思维去局限孩子的可能性。当然啦，基本的礼貌和素质要控制好，这方面不能松懈。别的方面尽量让孩子去自己拓展，而父母要做的，就是给孩子条件去选择，去尝试，去发现自己在怎样的环境下应该用怎样的态度去面对。能把这些做好的孩子，情商不会太低。情商这个东西，我觉得是很多素质综合起来的。一个情商高的孩子，不可能是个没见识，没教养，自私，冷漠，愚笨，粗鲁的孩子。所以题主你这个题目很笼统，但其实很好解答。
 
四(4)徐多妈妈：如果你希望你的孩子有高情商，请给他自信心，让他考虑周全之后做的任何努力，都不要受到来自父母的打击。别怕他犯错，人会长大，只要父母给孩子建立了强烈的责任感，让他知道犯错之后需要承担责任，那么人类规避风险的本能就会让他逐渐学会谨慎决定。而一旦他决定了，请支持他。
四（4）王之韵爸爸：事实上，父母亲对孩子的评价，对其自信有着直接的影响，因此，若平时只是批评而极少给予表扬，父母亲就会在不知不觉中，塑造了孩子心目中不佳的自我形象。 所以建议父母亲可以坐下来，写下孩子值得欣赏的优点。而在这想特别提醒家长的是，这些优点不该是孩子和别人比较的成果，而是孩子他本身所具有的特质。比 如，“很有爱心，对小动物很好；很有礼貌，会主动和朋友打招呼”等等这些人格特质，而并非“每次都名列前茅”等建立在比较之上的结果。如果要称赞孩子的学习表现，“学习很认真、负责，会自我督促念书”就会是更好的理由。多鼓励和肯定孩子，让他对自己有着合适的自信，会让他的情商能力大幅度提高。
 
 
家长感言  四五班
我们每天都要与很多人接触，语言沟通是非常关键的技能。而小学高年级的孩子已经慢慢的形成了自己想法，对待事物有自己的见解，甚至已经开始出现了一些小叛逆，喜欢唱反调，比如你说“你真棒”的时候他就说“我没用”，你说“希望你下次努力能有更好的成绩”他就说“下次考更差”。这对家长有了更多的挑战，沟通方式不能是简单鼓励和说教。希望下次能够更详细一点，谈一谈对待小学高年级的孩子出现消极负面情绪和唱反调时候家长该如何应对。

非常感谢学校提供这样的材料供家长学习与互动。小学时代是一个人的性格和人格成长的关键期，自理和自卫帮助孩子安全成长，自律和自信成就一个优秀的人，纵观当今社会中成功的人士，无一不是验证了以上的这四点。“求木之长者必固其根本，欲流之远者必浚其泉源”，我们很庆幸能够有这样的机会，和学校共同营造这样良好的心理健康环境，帮助孩子从小树立正确的人生观和价值观，将来才能成为栋梁之材。
蒋文博妈妈


 
现在的家庭基本都只有一个孩子。对父母来说，孩子意味着他们对美好明天的希望。可是，随着孩子一天天的长大，他们的自我意识开始发展了。我们也渐渐发现现在比起孩子小的时候，有点不太容易走进他们的内心世界了。这是我们做家长最不愿意看到的一件事。
 
通过今天的学习，让我明白了，如何与孩子进行有效的沟通，学会了站在他们的角度为孩子考虑为孩子思考。通过有效的沟通既能减少与孩子交流沟通的障碍，又能真正理解孩子的内心世界。这样才能在很多问题上与孩子达成共识，避免与孩子之间产生深深的代沟，今天的学习让我受益匪浅。
 
 下次期待阅读如何做个好家长类型的文章。
张欣怡妈妈
 
家长要相信自己的孩子，从他们的身上发掘闪光点;在平时要学会慢慢放手，给他们独立的空间。如何做好做好时间管理?
 
作为家长，要学会站在孩子的角度去思考问题，并学会倾听孩子的心声。如何在娱乐与学习上，和孩子有效沟通？
                                      马星野妈妈