【童心童语悦读趣赛】——2017学年第二学期朝春中心小学语文学科节活动掠 ...

空城空心空等56 · 发表于 2018-6-14 18:20:25

“读书破万卷，下笔如有神。”学校围绕“自主学习、追求进步”的办学理念，在语文教学中严格落实《语文课程标准》，加强学生语文素养的培养。为了进一步激发学生的阅读兴趣，营造书香校园氛围，促进学科发展，本学期学校开展了“童心童语、悦读趣赛”为主题的语文学科节活动。

一年级

“童心童趣”——童谣朗诵比赛

童谣在我国历史悠久，天然质朴，琅琅上口，是儿童最爱传唱的小歌曲。为了给一年级学生营造勇于表达、展现自我的机会，结合学校语文学科节活动，一年级组开展了“诵童谣展童心”趣味朗诵比赛。
在练习时，每个孩子都积极、认真，熟记动作与童谣内容。在比赛中，个个选手都神采奕奕、笑容满面。本次童谣活动老师们也做了充足的准备，选择适合各班特点的表演形式、服装的准备等等。《小青蛙》《摇摇船》《动物儿歌》《小刺猬》《春天在哪里》……一首首耳熟能详的经典童谣在孩子们充满童心、童真的演绎下自然而精彩。最后，三个班级的节目获奖，并选出“童谣吟诵达人”26名。

　　此次活动在孩子们充满童趣和创意的表演中结束了，孩子们的精彩表现得到了评委老师们的好评。活动中，我们看到了每个孩子阳光般的快乐与自信，相信我们的孩子会越来越棒。家长们也纷纷表示这样的活动非常好，让孩子们体会了童谣的趣味性，也促进了孩子们的语言发展。

二年级

“童语童话”——童诗变童话创编比赛

孩子的世界纯真童趣、天马行空，在他们眼里、心中有很美的诗和远方。温暖的太阳、和煦的春风、芬芳的花草、活泼的动物，孩子的世界就是童话的世界。
　　本次语文学科节，二年级组立足语文教材，聚焦课内外童诗、童谣，激发孩子们丰富的想象力，开展“用童语编童话”趣味创编比赛。《植物妈妈有办法》《七彩的虹》《萤火虫找朋友》《小猪变形记》《十二生肖》等一首首课内外学到的童诗，在老师的指导下，孩子们大胆创作，倾情演绎，变成了一个个有趣的童话故事，在舞台上展示出来。最后，6个班级的节目获得了“童语童话奖”。　　孩子们是聪慧的，他们的作品丰富、有趣；孩子们是用心的，他们的表演灵动、精彩。撰写剧本、制作道具、选编音乐、排练小品……一首首小诗魔幻般的成了一部部舞台剧。二年级的语文老师们带着孩子们耕耘在创意写话的土地上，收获在属于他们的舞台上，希望童年的这些珍贵的镜头和播种的日子会永远印刻在孩子们的心目中。

三年级

“悦读乐写”——读好书、写心得比赛

“腹有诗书气自华。”读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读书热情，营造良好的读书氛围，提升阅读品质，三年级组结合语文学科节，开展“悦读好书，乐写心得”阅读体验活动，以阅读后撰写读后感的形式，交流读书心得，感受读书乐趣。各班选出最佳读书心得作品，通过展板形式在校园里展出并进行评比，引来了其他年级的众多师生欣赏与点评，并参与了打分。最后，6位“悦读乐写小达人”分别获得了一、二、三等奖。

　　学科节期间，三年级各班利用阅读栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展班级读书会，评选 “悦读乐写之星”，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，每班上1节阅读汇报课或交流课。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书，并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，又促进了同学间读书竞赛的良性竞争。

四年级

“诗情才艺”——吟诗、写诗、演绎诗歌比赛

为弘扬民族文化,传承中华美德,让学生领略民族文化的博大精深，四年级组在学科节期间，每天利用语文课、二分钟预备铃、午间活动时间，组织学生诵读学过的课内外古诗经典，并在班中进行背诵古诗、抄写古诗、演绎古诗的才艺比赛。然后以“浓浓诗情、悠悠诗韵”为主题，举行了四年级组“诗情才艺大比拼”。各班学生积极参与，认真准备选择出的经典古诗，读来琅琅上口,意韵悠长。表演形式不一，或朗读，或诵读并配以优美的音乐，优雅的舞蹈，或演绎诗文，还原诗人即兴创作的情境。最终，选出了20名“诗意小达人”。

孩子们抑扬顿挫、声情并茂地吟诵古诗、演绎古诗，并认真地书写古诗，让评委老师和参与的师生感受到了经典古诗文的美,领略到了中华灿烂文化的魅力。此次“诗情才艺大比拼”，极大地调动了学生学习古诗的兴趣，也提升了学生品悟古诗的能力，浓浓的诗情、悠悠的诗韵在校园中流淌。
五年级

“赏读诵文”——家校联合，美文诵读和赏析比赛

　　为了创设良好的亲子阅读、师生赏读、生生伴读的互动氛围，五年级组结合语文学科节举行了“赏经典，诵美文”比赛。各班学生在家中、学校，与父母、老师、同学一起相伴相读，互赏互学，用朗诵和简要赏析文学作品的形式，互相推荐诗歌、小说、美文等。各班选出一个组合（亲子、师生或生生）参加年级组比赛，先配乐诵读，再创意赏析，向大家推荐自己最喜欢的文学作品。最后，选出“创意赏读最佳组合”5个。

　　“赏读诵文”比赛大大激发了学生学习语文的兴趣，培养了学生运用语言的能力，营造了快乐学语文的浓厚氛围。
　　本届“童心童语，阅读趣赛”语文学科节活动开展得有声有色，书香溢满校园。读书是高尚而又神圣的，弘扬校园书香文化，让学生充分享受阅读，提高语文素养，我们将持之以恒，不懈追求！
获奖名单

一年级 “童谣吟诵达人”

一等奖