引领教师专业成长 促进学生自主发展

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引领教师专业成长 促进学生自主发展

——记复旦科技园小学教师专业能力展示专场活动（一）

为了进一步加强教学常规管理，提升教师教学技能，全面提高教育教学质量， 5月7至16日复旦科技园小学开展了主题为“自主探究策略在生态课堂的运用”的中青年教师教学大奖赛，拉开了教学月的帷幕。
本次教学大奖赛涉及八门学科，共有14位中青年教师参赛。活动聚焦基于课程标准的教学与评价的同时，鼓励青年教师不断进行教与学方式的改变。赛前，教师们基于学情钻研教材，设计教学过程。在课堂中，教师们实施“生态课堂”教学基本策略，努力为学生创设自主学习的空间。语文课上，老师们鼓励学生质疑问难，关注“学的活动”；数学课上，老师们通过小组合作策略引导学生自己得出结论；英语课上，老师们创设特定的语境，布置学习任务，激发学生学习兴趣……通过这14堂精彩纷呈的好课，折射出学校几年来着力于构建“生态课堂”的成效，教师们在课堂上为学生创造了一个宽松和谐的学习环境，建立了民主平等的师生关系；创建一种让学生主动学习、探究新知，充分发挥学生主体作用的课堂教学结构，将课堂教学中心由“教”转到“学”上来，使学生真正成为学习的主体。

为期两周的比赛过程中为全校教师提供了一个观摩、学习、交流的平台，通过听课、磨课、网上评课活动，大家分享教育智慧，共同提升综合素养，对推动教师专业化发展起到了积极作用。