倾听家长心声 家园携手共育

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著名幼教专家陈鹤琴曾说：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的；必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。”一席话语，让我们知道幼儿园和家庭二者必须同向、同步形成教育合力，才能有效地促进幼儿的发展。


在京博慧蒙幼智园就有这样一位可爱的家长爸爸，记录了孩子的成长过程并有感而发的写了一篇文章《我家羊仔初成长》，原文是这样写的：


羊仔今年三岁零两个月了。从一岁零七个月进幼儿园，算起来从来到这个世界上报到至今，几乎有一半的时间与幼儿园有关系，也算是“老资格”的幼儿班学员了。妈妈谨记“孟母三迁”的典故，先后给羊仔换了三处幼儿园，最终落户京博慧蒙幼智园。在新幼儿园三个月时间，妈妈总算把一颗提着的心放下，用自己的话来说，“这是她今生最正确的抉择”。


儿子的第一个幼儿园就不说了，因为年龄太小没人收，人家给勉强收下就不错了。第二个幼儿园可以说硬件设施是滨州少见的齐全，占地面积极其广阔，羊仔就是因为这个原因喜欢上了这处幼儿园。记得当时上这个幼儿园的时候因为年龄偏小，还需要测试入园。当时妈妈忐忑不安地带儿子羊仔来到办公室，幼儿园领导给羊仔拿了一颗糖，儿子接过糖习惯性地说了一声“谢谢”获得了园领导的认同，接下来的举动则直接征服了在座的园领导:羊仔剥开糖纸，四处寻找纸篓，当他把糖纸送进纸篓以后，才心满意足地把糖美美的放进嘴里。“太好了，这孩子我们收了！”羊仔的行为举止，获得免测入园。


开始，儿子和一批比他大不少的孩子混合一个班级，做动作时，虽然有时显得比较笨拙，但是老师和“师兄、师姐”们的关照，儿子一点也没有感到孤单和陌生，直到后来换了班级。不知道是孩子多了还是幼儿园做“精细化”测试，反正把与儿子差不多年龄的孩子专门弄了一个班，新环境羊仔倒不在乎，可令我们在乎的是儿子开始害怕老师了！


每天送儿子去幼儿园，儿子总是哭喊着“不去幼儿园”！哭的妈妈都心碎了，可是理智又告诉妈妈，必须送孩子入托。好歹硬着心把羊仔送到幼儿园，儿子见了老师竟一反常态地躲避，甚至连目光也不敢与其对视。这是怎么了？带着惊恐不安，妈妈把这个情况反映给了园长，园长很“热情”地回复了，先是保证老师的资质没问题，又把老师以往的表现大加赞许，最后把问题归结到孩子身上。看了园长的回复，妈妈将信将疑，难道真如园长所说？在往后的送孩子过程中，孩子果然有笑脸了，老师更是“客气”了许多。妈妈觉得自己多疑了，也就没在往深里去想。又过去了一个多星期，羊仔又“故态复萌”了，不去幼儿园、哭闹、不敢看老师等等……妈妈这才意识问题的严重性，下决心做出了第三次抉择。
考察了几个幼儿园，经过了“试园”过程，尤其是和京博慧蒙幼儿园的老师经过了“混打乱闹”，儿子迅速做出了“上海盗船的幼儿园”的选择。


如今，来新幼儿园一晃快三个月了，时间过得真快啊！不知不觉中儿子变了:性格更开朗了，话更多了，（有时候妈妈直接说他是话篓子）肢体语言更丰富了，最关键的是懂得的知识更多了。在第一个幼儿园学会的倒地撒泼打滚哭闹，现在几乎看不到了，第二个幼儿园学会的抓蜗牛（唯一有印象的特长）爱好，现在还继续着，但是那个班级的老师已经选择性忘记了，有时妈妈问起他，羊仔也只说第一个幼儿园老师和第二个幼儿园刚开始那个班里的老师。现在经常和“小大人”似的，批评我们，“你这样是不对的”;“你要给爸爸道歉，跟爸爸说对不起”;“爸爸，你跟妈妈说没关系”……成为了我和他妈妈中间的“和事佬”。


昨天中午，在视频里看到，一个大小伙子在帮午睡后的羊仔穿衣服，仔细一看是园长。看着那娴熟的动作，体会着他的耐心，怎么与我设想的九零后小伙子搭不上调？但这实实在在就在你眼前发生着，这也太颠覆我的三观了！静下心来琢磨推敲:这看似不合理的举动，在孩子们的世界里简直是合理的不要不要的啦。正是从这些不起眼的举止言谈，一颦一笑，嘻嘻哈哈，打打闹闹中，才让我们羊仔从心里喊出了“园长爸爸”，“老师妈妈”，更叫出了平时只有和妈妈玩闹达到高潮时，脱口而出最简单也是最亲切的“老婆、媳妇”的称呼，直接叫耿群老师“唇唇”！（发音不准，应该是群群）既不叫老师，也省略了“妈妈”称谓。一点也没有把自己当“外人”的基本觉悟。




新幼儿园不仅仅给羊仔传递了新的视觉盛宴，给羊仔播种了更多的知识，更让羊仔流连忘返。常常周末的一大早就缠着妈妈上幼儿园。羊仔在京博慧蒙幼智园期间，近三个月没有一天请假！现在他妈妈正在争取连续一百天满园的目标。而这个目标已为期不远矣！
以上分享是一位京博慧蒙幼智园的家长在孩子入园一百天时候发表的感慨，这位家长爸爸对孩子的爱以及对幼儿园的认可让我们无比欣慰，正因为有了这些可爱的家长们，我们幼智园才会更强大，幼智园的老师们更会继续认真的对待每个孩子，搭建起家园共育的桥梁，为每个孩子的未来负责。