“春华杯”——青春的战场，成长的沃土

腐败男1862846

以促进教师专业发展为导向的学校教师梯队的建设，不仅需要有优秀教师梯队的引领，同时也需要为合格教师梯队的老师们搭建专业成长的平台。本学期，为加强青年教师教研力量，我校面向合格教师梯队的老师，开展了“春华杯”课例撰写大赛。




本次大赛从3月份开始启动。参加本次“春华杯”的共有36位老师，分别执教语、数、英、音、体、美、自然学科。前期，各学科分别邀请了专家，给老师们进行了课例撰写指导。


4月1日-15日，参赛教师纷纷递交了课例。校课程教学部组织专家，对所有的课例统一进行评审。经过专家们近一个月的认真审议，现将获奖情况公布如下（按姓氏笔画排序）：


获奖情况（按姓氏笔画排序）
一等奖
 叶骏、吴卿云、张静怡、戴文婷
二等奖
许雯颖、刘鹏雁、林超
金晓燕、姜怡、徐丽丽
三等奖
王颖盈、冯文婷、孙莉
朱怡华、吉卿、陆文怡
周佳音、徐漪、盛琳、储超






对于青年教师来说，每一堂课都是经验的积累；每一次基于思考与总结的课堂教学改进，都是一次专业的成长。而撰写课例，可以帮助教师们发现教学中的典型问题，并对其进行理性的梳理和分析，从而在反思中提炼对策，在研究中改进教学。撰写课例，还可以帮助教师捕捉、收集课堂教学中遇到的问题集中、矛盾突出的偶发事件，记录下事件处理过程中的经验与教训，为今后的教学服务。总之，课例撰写的过程，也就是教师“磨课”的过程，这是教师专业发展的必经之路。



在本次大赛中，有的老师就教材中一课或一章节的教学，进行了全面、深入地分析，体现了青年教师把握教学全局的能力；有的老师再现了一个课堂情境，并围绕一个话题进行剖析，展现了青年教师的教育智慧。总体上说，老师们的课例问题意识强，并具有一定的针对性，得到了专家的普遍好评。


此外，课例的撰写也能提升青年教师的教科研能力。在专家的指导下，这次老师们的课例结构、条理清晰，内容有血有肉，并都给出了自己的思考。从一个点的研究，一个课例的撰写，可以让老师们摸索到课题研究的路径，为以后的教学研究奠定基础。


在这个充满希望的春天，二中心青年教师在学习中成长的愿望，如春花般绽放。在“春华杯”这片孕育成长的沃土上，相信我们的青年教师很快会成长为明天的成熟教师、优秀教师！
浦 东 新 区 第 二 中 心 小 学
PUDONG NEW AREA NO.2 CENTER PRIMARY SCHOOL