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浦东丨2021年高二生物等级考二模试卷解析!

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发表于 2021-4-14 20:11:46 | 显示全部楼层 |阅读模式


01
整体评价
本次生物考试总分为100分,分为选择简答两大题型。
纵观全卷,今年的二模考试试题整体难度有所下降,从难度上来看,选择题考察内容以基础为主,压轴选择题有些难度需要思维开放拓展;大题目考点分布常规涉及细胞分裂、内环境自稳态、生物工程、人类遗传病、光合作用,总体难度中等,大题目综合考察表现更加突出,光合作用出题较为新颖考察知识以及信息交叉思考能力,最后一题更是延续2020年等级考的实验设计的考查,整张试卷所涉及到的知识点比较全面,但是并没有超纲的内容。


02
题目解析
选择题压轴题
选择压轴题考察知识点分布多变,17年考察染色体数目变异以及减数分裂,18年考察培养基选择,19年考察遗传定律拓展,20年考察连锁与交换定律,而今年考察遗传。虽然考点多变,近三年趋势都是以遗传为主,并且都涉及题目以及图表信息提取分析能力。
(原题照片,仅供参考)
分析题目图片可知,六个患有此病的男孩中,X染色体缺失片段的长度和位置不同,因此六个患有此病的男孩中具有其他各种不同的体征异常;六个患有此病的男孩中,X染色体缺失片段的长度和位置不同虽然不同,但是都存在染色体5、6区域的缺失,因此X染色体上的区域5、6最可能存在DMD基因。


大题难题
生物工程:以新信息为载体,综合考察了基因表达,免疫以及变异内容,同时,还考察了学生对题目的理解和信息的迁移,需要学生对信息和图像综合分析,并结合已学过的知识结合进行作答。基因编辑作为2020诺贝尔化学奖的获奖内容,涉及到许多的生物相关知识,是今年模考的大热门考点,cas9系统与限制酶进行类比,考察学生知识迁移能力。



遗传题考察今年还是以人类遗传病为切入点,但是一改往年的以孟德尔遗传定律为基础的考察,而是涉及了更多遗传拓展方面的内容,更加需要学生全面综合的掌握和运用遗传学相关知识。结合复等位基因的知识点,综合考察生物多样性,基因型的推测以及概率的计算。其中基因型的推测是通过电泳条带的分析来进行的,此类型题目已从19年的遗传题目上得到体现,今年又重现,需要学生加强重视。




光合作用的题目考察依旧以新颖的材料为背景考察学生的基础知识运用和题目条件分析的能力,最后两问更是延续2020年等级考实验设计思路的考察,要求学生能够掌握实验设计的基础知识,以及实验设计思路的思维。


除上述各题型之外,其他题目相对都比较经典和常见,较均匀分布在整个高中生物各知识点当中,为了防止不必要的失分,也要求学生对于各个基础知识点及细节掌握的非常扎实。


03
复习建议
1、最后一个月要注意继续刷题总结,刷题不能一味追求刷题的量,更要注重刷题的质。限时练习,专题总结,查缺补漏。
2、注重总结,总结答题模板,总结思维误区,总结方法技巧。
3、回归课本,考前要注重课本基础知识的细节性,加强基础知识记忆以及知识发散以及关联知识框架构建和总结。
4、注重细节,做题过程注意读题审题,杜绝细节失分。注意答题表述专业细致,注意答题逻辑合理,注意卷面书写,在细节上取胜。
5、最后一个月注意稳定心态,放平心态,查缺补漏,稳步前进。


-END-

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